小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文游子吟原文及教案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 形式感受自己母親對(duì)自己的愛(ài)?！ 、學(xué)生根據(jù)詩(shī)句意思，說(shuō)說(shuō)插圖內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，板書(shū)課題 同學(xué)們，昨天晚上當(dāng)母親得知我今天來(lái)這時(shí)，早已默默地為我準(zhǔn)備好了洗換的衣服，今早，她早早地做好了飯，默默地送我遠(yuǎn)行，此時(shí)此刻，當(dāng)我站在這講臺(tái)前，我仍能感受到我的母親對(duì)我深深的愛(ài)?！ 。?）展開(kāi)想象，用自己的語(yǔ)言講述詩(shī)意?！ 。?）反復(fù)誦讀加深理解，并在讀的過(guò)程中在腦海里想象畫(huà)面?！ 。?）范讀詩(shī)文?！ 。?）二釋?zhuān)翰捎脫Q詞、擴(kuò)詞的方法來(lái)解拆出的詞語(yǔ) （3）三理：有些詩(shī)句因壓韻、平仄等需要，采用了倒裝句式，因此翻譯時(shí)要適當(dāng)調(diào)換詞序、句序?！ ∨囵B(yǎng)想象能力和聽(tīng)說(shuō)的能力?！ ∽g文： 慈祥的母親手里把著針線(xiàn)。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！ 〗逃繕?biāo)： 感受詩(shī)人的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。誰(shuí)能背背你喜歡的詩(shī)篇呢？ 學(xué)生背誦自己喜歡的詩(shī)篇或片段。 ?。?）根據(jù)預(yù)習(xí)的情況對(duì)古詩(shī)質(zhì)疑?！ 、學(xué)生用“拆、釋、理、補(bǔ)連”的方法進(jìn)行自學(xué)。
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