北師大小學六年級上冊語文教案文案-文庫吧在線文庫
【正文】 中，含英咀華，披文入情，提升語感，感受意蘊。 (2)創(chuàng)設情境，感受知音深情?！ 敖^”字，感受文言文的語言。指為實現(xiàn)一定的閱讀教學目標，從文體、文本、作家、時代等不同層面選擇多篇與教材相關的文章，以不同的方式進行組合?！ 〗虒W重點： 了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度?！ 〗虒W準備： 建議學生在課前閱讀《魯濱孫飄流記》原著?！ ∽杂烧f，如，課文是長篇小說的縮寫，小說的其他內(nèi)容等。如要有生存的勇氣，要善于因地制宜想辦法，要不斷改善生存環(huán)境。 畫出不理解的語句 交流難理解的語句，講講魯濱孫的故事。(板書課題) 二、檢查預習 ，查找資料，你們對魯濱孫知道了些什么? ，也可以幾位同學共同完成? ，指導讀正確、讀流利。鑒于個別學生已經(jīng)大概知道這個故事的原因，可以讓學生先根據(jù)自己的印象講述故事，以激發(fā)其他學生的學習興趣。激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生積極的閱讀態(tài)度，使學生在閱讀中經(jīng)歷有意義的閱讀過程，感受閱讀的快樂，提升學生的閱讀素養(yǎng)?！ ?三)組合閱讀，觸摸知音文化 ，表達感受?！ 〕鍪荆骸 ∫圆乐?，而獨一子期能知其志?！ ∪⒔虒W準備 學生準備：通過第一課時的學習，能根據(jù)注釋初步了解課文大意，觸摸到伯牙、子期的知音之情，借助課外資料了解“高山流水”的文化含義?！案呱搅魉捴簟彼鶄鬟f出的，不僅是摯友間的心心相映，更是一種精神上的共鳴!這就需要我與學生一起，透過語言文字，去觸摸伯牙、子期博大的胸襟、高潔的情懷。 假如你是丘吉爾村里的一名學生，下課時忽然看到一頭北極熊出現(xiàn)在學校的操場上，你能想象出當時的場景嗎?你的心情會怎樣?請用300字左右的文字來表述。 本文講述的內(nèi)容是嚴謹?shù)目茖W知識，但作者卻通過細膩的描寫變枯燥為活潑?！ 〗虒W過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動預設 學生活動預設 設計意圖 導入課文 播放有關北極熊的VCD片段(5分鐘左右) 觀看VCD片段 用生動、形象的畫面引起學生的閱讀興趣?！ ∪⒓ぐl(fā)閱讀整本書的興趣 ，猜想在梗概中還有哪些部分也會很精彩?你還有什么疑問? 學生可能會有這樣一些疑問： _魯濱孫從船上搬來的東西里有一些麥子，他用那些麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食?？梢赃@樣安排教學： (1)讓我們把他列出的“好處”和“壞處”，自己對照讀一讀，想想這樣一個列表，給魯濱孫帶來了什么? (2)魯濱孫自己是怎樣認為的呢?我們來讀一讀他的話?！ ⒅\求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。 討論：作者通過邱少云在烈火中紋絲不動、壯烈犧牲這件事，要表達的主要意思是什么? 這篇課文的中心思想應該怎樣概括? 三、練習背誦第六至第八自然段?！ ≈该首x第四段?！ ∮懻摻涣??！ 〉诙n時 一、復習舊課?！ √岢鲎詫W要求：認真讀讀第二段，想想我軍是怎樣潛伏的，把最能說明這個問題的重點詞句畫下來，
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