高二物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 電壓及相電壓. 二、能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生將知識進(jìn)行類比、遷移的能力. 使學(xué)生理解如何用數(shù)學(xué)工具將物理規(guī)律建立成新模型 訓(xùn)練學(xué)生的空間想象能力的演繹思維能力. 努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手操作能力. 三、情感目標(biāo) 通過了解我國的電力事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到三相交流電的對稱美 教學(xué)建議 教材分析 三相電流在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，所以其基本常識應(yīng)讓每個學(xué)生了解. 教法建議 在介紹三相交變電流的產(chǎn)生時，除課本中提供的插圖外，教師可以再找一些圖片或模型，使學(xué)生明白，三個相同的線圈同時在同一磁場中轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生三相交變電流，它們依次落后1/，它們具有相同的值、周期、. 要讓學(xué)生知道，三個線圈相互獨(dú)立，(或零)的時間就依次相差1/，效果很好. 讓三個線圈通過星形連接或三角形連接后對外供電，一方面比用三個交變電流單獨(dú)供電大大節(jié)省了線路的材料，另一方面，理解課本中所介紹的三相電的連接. 高二物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)4 一、知識目標(biāo) 了解力矩和力偶的概念?！ ±阂稽c(diǎn)電荷Q=108C，在距此點(diǎn)電荷30cm處，該點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場的場強(qiáng)是多少? 電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度為各個點(diǎn)電荷單獨(dú)在該點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的矢量和。因果倒置，但已習(xí)慣。單位時間內(nèi)發(fā)生的位移。后者點(diǎn)明場強(qiáng)與檢驗(yàn)電荷無關(guān)，而只由電場本身性質(zhì)決定(電場強(qiáng)度的定義方案也由此而得)?！ ?4)電場的檢驗(yàn)方法(由類比法推理而得)： 無論物質(zhì)處于什么形態(tài)，我們都可以通過一定手段去感知它的存在，只是感知方式或使用工具不同而已，例如： ?、偕飳W(xué)中動植物的體系胞可以通過電子顯微鏡(利用其放大作用)來觀察。本節(jié)課，我們主要研究電場問題，以及為描述電場而要引入的另一個嶄新的物理量——電場強(qiáng)度。知道電場疊加的一般方法?！ ‰y點(diǎn):學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。高二物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 高二物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1 (1)知道什么是等溫變化?！ ≈攸c(diǎn):讓學(xué)生經(jīng)歷一次探索未知規(guī)律的過程，掌握一定質(zhì)量的氣體在等溫變化時壓強(qiáng)與體積的關(guān)系，理解pV圖象的物理意義?！ 。?略) 高二物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)2 (一)知識與技能 ，并應(yīng)用這個原理進(jìn)行簡單的計(jì)算. (二)過程與方法 通過分析在電場中的不同點(diǎn)，電場力F與電荷電量q的比例關(guān)系，使學(xué)生理解比值F/q反映的是電場的強(qiáng)弱，即電場強(qiáng)度的概念。(電荷周圍產(chǎn)生電場，電場反過來又對置于其中的電荷施加力的作用) 引出電場、電場力兩個概念。而另一種，就是以特殊形態(tài)存在的非實(shí)體物質(zhì)——場物質(zhì)。前者引出電場強(qiáng)度概念?！ ?2)應(yīng)用舉例(學(xué)生活動)： 速度v=s/t。 電阻R=U/I?！ 、?
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