高一新生物理學習方法指導-文庫吧在線文庫
【正文】 比方說，可以利用回憶的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復雜的問題層次化，把它化解為多個相互關聯(lián)的“子過程”來研究。如R=U/R、E=F/q等。原型可來源于生活、生產(chǎn)和實驗。另一種是初級形式的、經(jīng)驗的概括，又叫相似特征的概括。同時還要閱讀有關典型的例題并嘗試解答，把解答書后習題作為閱讀效果的檢查，并從中總結出解題的一般思路和步驟。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統(tǒng)化。經(jīng)過冷靜的思考或分析推理，建立數(shù)學關系式。通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解。學習松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學習缺乏主動性，處于被動應付狀態(tài)，上課時經(jīng)常“開小差”，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會?！ ∷裕覐娏医ㄗh所有高一同學及其家長千萬不要抱有棄選物理的想法，而應該在這一學期抓緊物理成績趕上來，然后自信、從容地選擇物理學科，會將來高考志愿填報甚至一生的事業(yè)打下堅實的基礎?！ 《苏膽B(tài)，正確的面對高中物理學習。在物理學習過程中抽象思維多于形象思維，動態(tài)思維多于靜態(tài)思維，需要學生掌握歸納，類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學想象能力。高中物理的難度相對較大，提前預習可以對課堂學習有很大的幫助，也有助于心理穩(wěn)定?！ ?4)上課記好筆記，每章進行歸納小結?！ ?3)學會知識的對比、歸納和梳理。用新的知識和新的方法來調(diào)整、替代原有的認知結構。學生的心理不失去平衡，就會樹立能學好物理的信心?！ ?、多總結?！爆F(xiàn)代社會的發(fā)展，物理學起著不可估量的作用，同學們要以振興中華為已任，以學好物理報效祖國為內(nèi)部動力，要認識到自己學習的責任感和建設祖國的使命感，從而自發(fā)地、積極地、主動地學習，就一定能學好物理知識。物理難學在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業(yè)，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地回避學習，膽怯的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯(lián)系實際，不能在實踐中運用學過的知識，久而久之，越怕越難學，越難越怕學。其結果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關系理解不深，不會縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。在章節(jié)復習中精選課外習題自我測驗，及時反饋信息。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。 課前預習未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。要重視實驗。因果常是一一對應的，不能混淆?！ ^(qū)分變化條件：物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。 特征觀察法：根據(jù)現(xiàn)象的特征進行觀察。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。 (
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