幼兒園一日三檢制度(存儲(chǔ)版)
【正文】 應(yīng)積極主動(dòng)配合協(xié)助部門檢查人的晨午晚檢工作。在班教師帶本班其他人員到隔離教室隔離觀察，等待異常人員診斷結(jié)果并加強(qiáng)跟蹤追訪。保健員指導(dǎo)家長(zhǎng)帶幼兒到園外復(fù)測(cè)區(qū)，用水銀體溫計(jì)給幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，如復(fù)測(cè)體溫正常即可入園，其他人員入園回復(fù)正常。主要采取詢問、觀察等形式，注意觀察幼兒的精神狀態(tài) (二)追蹤處置。因病請(qǐng)假的幼兒，如實(shí)登記到晨午晚檢統(tǒng)計(jì)表上，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，掌握幼兒的真實(shí)情況，做好追蹤?！妫＝♂t(yī)聯(lián)系定點(diǎn)聯(lián)系醫(yī)院，指導(dǎo)家長(zhǎng)帶幼兒前往就診，班主任老師做好晨檢情況登記和追蹤記錄。消毒專員對(duì)異常人員教室、班級(jí)既定隔離路線、留觀室進(jìn)行消毒，保健員做好防護(hù)到留觀室，給異常幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)并登記留觀室進(jìn)出人員情況記錄，將情況電話報(bào)告疫情處置副組長(zhǎng)。出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛、胸悶等癥狀或其他不明癥狀時(shí)，不能接觸其他人員，應(yīng)立即報(bào)告部門負(fù)責(zé)人?！ 〖訌?qiáng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解與配合。 分管園長(zhǎng)每一天檢查一次，《晨檢記錄》的記錄狀況。觀察期間不能接收和轉(zhuǎn)出兒童?！ ±枚喾N形式廣泛開展健康教育活動(dòng)，提高工作人員、兒童及教師的自我保健意識(shí)。對(duì)易感可用板藍(lán)根沖劑連服35天?！ ?duì)密切接觸者(即患兒所在班級(jí)的幼兒)進(jìn)行防疫，并與其它班級(jí)隔離?！ 〗處焺?wù)必及時(shí)把晨檢時(shí)有問題的孩子的狀況記錄在晨檢記錄上并向園長(zhǎng)匯報(bào)。教職工晨午晚檢工作應(yīng)在每天上崗前完成。幼兒園各部門
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1