幼兒童謠教案范例大全20xx【五篇】(存儲版)
【正文】 教師先介紹童謠名稱再朗誦?！ ?．感受剪紙的樂趣，愿意嘗試剪紙?！ ?．根據自己已有經驗進行創(chuàng)編活動?！ 胝Z：它們的尾巴是什么樣子的？ 根據老師的提問完整回答。) 五、拓展經驗，激發(fā)進一步創(chuàng)編愿望?！薄 《⑿蕾p情景劇?！ 「酵{：拉大鋸 拉大鋸，扯大鋸， 姥姥門前看大戲。 師：“我們剛才一起看了大戲，還玩了“拉大鋸”的游戲，那么除了你也去，我也去，還可以請誰去呢？（爸爸、媽媽；爺爺、奶奶……）幼兒根據創(chuàng)編的童謠表演?！ 』顒訙蕚洌骸 ∫魳繁尘啊⒛绢^房子、情境表演 活動過程： 一、過游戲情節(jié)導入?！ ∷摹⒂枚喾N形式完整朗誦問答式童謠，感受問答式童謠的特點(問、答)?！ ∮^察第一組動物圖片(鴨子、公雞、松鼠) 導入語：你們看，誰來了？ 二、觀察尾巴的特征，學習第一段童謠?！ ?1)欣賞童謠，理解童謠內容?！ ∷摹⒈硌萃{，有耳邊念童謠表做動作。 幼兒數一數自己的手指。 欣賞交流：教師朗讀其他溧陽民謠，幼兒交流討論?！ 』顒訙蕚洌骸 f溧陽方言。 討論交流：你會說溧陽話嗎？ 我們來玩一個我說你猜的游戲吧！ 歸納小結：溧陽話是我們溧陽地區(qū)的方言
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