登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(存儲版)
【正文】 入 窮 目 更 層 登 鸛 雀 依 2．朗讀課文。（板書部分課題：鸛雀樓）一千多年前的一個傍晚，詩人王之渙登上這座樓，看到遠(yuǎn)處太陽正在慢慢地落下，樓下滔滔的黃河水奔流東去，興奮不已，寫下了一首詩（板書“登”完成課題）《登鸛雀樓》?！ ?．正確、流利地朗讀課文。黃河滾滾向大海奔騰而去，發(fā)出巨大的聲響?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課的生字?！ ∮F/千里目， 更上/一層樓。這樣即可滿足學(xué)生的心理需求，又可讓他們在成功的體驗(yàn)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。） 過渡：真不錯，多像一位小詩人呀！讀到這里，會背這首詩嗎誰來試一試?！ ∵^渡：我們認(rèn)識了生字朋友，它們回到課文中，你還認(rèn)識嗎 三，圖文結(jié)合，讀懂詩句 1，請一位同學(xué)讀一讀課文，其它同學(xué)邊聽邊想，他讀得好不好 2，評一評（他讀得怎樣好在哪里相機(jī)指導(dǎo)古詩朗讀的停頓和重音處理?！ ∵^渡：我們和生字交朋友，不僅要會認(rèn)讀，還要會寫。第一關(guān)：我會讀?！ ?，鸛雀樓是什么樣的呢（播放課件鸛雀樓圖景，配樂解說：鸛雀樓是我國古代四大名樓之一。教學(xué)時，我根據(jù)年段要求和低年級學(xué)生愛讀愛背，記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，進(jìn)行靈活處理教材，重點(diǎn)放在讀讀背背，學(xué)習(xí)生字，寫字上。登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇） 登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 1，看拼音識字，鞏固所學(xué)鼻韻母。這首詩是唐朝詩人王之渙所著，寫了詩人登高遠(yuǎn)望祖國山河的壯觀，表達(dá)了詩人豁達(dá)開朗的情懷。 2，讀課題（正音，讀準(zhǔn)”登”字，強(qiáng)調(diào)后鼻韻母）。） 2，游戲：”闖關(guān)爭星”。） d、會讀的小朋友拿出爭星卡給自己畫上一顆星。） ⑥被評為寫得好的小朋友，拿出爭星卡給自己畫上一顆星?！ ?，學(xué)生扮演詩人誦讀（先小組讀，再個別打扮成小詩人表演讀。） ?。ㄗ寣W(xué)生當(dāng)小老師帶讀，形成人人爭當(dāng)小老師的局面。） 白日/依山盡， 黃河/入海流。最后通過有感情地朗誦，漸入佳境，在讀中思、在讀中想、讀中悟，直至最后融情于景，感悟其哲理?！ ?師讀：慢慢閉上眼睛聽，詩人在吟誦呢!(自讀、指讀、賽讀) 小結(jié)：這兩行詩主要講詩人在鸛雀樓上看到傍晚的太陽靠著山慢慢落下去，黃河滾滾地流入大海 過渡：看到如此美麗的景色，詩人產(chǎn)生什么想法呢? 學(xué)習(xí)第三、四行詩句 太陽從遙遠(yuǎn)的山邊落下，天空中布滿燦爛的云彩。認(rèn)識4個字。在黃河流過的山西永濟(jì)縣有一座著名的高樓，叫鸛雀樓?！ ∷摹z查自學(xué)情況 1．認(rèn)讀生字。知道這是為什么嗎？（聯(lián)系登高活動，明白站得高，才能看得遠(yuǎn)?！ 「旱谝还P橫較
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