幼小銜接個人工作計劃怎么寫20xx(存儲版)
【正文】 流。根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育。 ?。ǘ┯變喝雽W(xué)的學(xué)習(xí)準備。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，這就要求我們要注重幼兒的獨立意識的培養(yǎng)、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力?！ ∪?、家園互動銜接?！ 《⒐ぷ髂繕耍骸 ≈匾曘暯庸ぷ?，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作計劃。 ?。?）加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢?！ 〖訌娪變荷钅芰Φ呐囵B(yǎng)。 重視幼兒情商的發(fā)展。 (4)適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式?！ ♂槍τ仔°暯庸ぷ骷氨景嗟膶嶋H，各班學(xué)期初召開專題家長會，以取得家長的配合。 邀請小學(xué)生來園與小朋友座談，請小學(xué)教師介紹小學(xué)生活。 四、加強與小學(xué)的聯(lián)系與交流?！ ∮變簣@、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施?！ ?2)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ?2)培養(yǎng)幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉。增強銜接意識的基本要求是明確入學(xué)準備的內(nèi)容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的發(fā)展水平，這既是入學(xué)準備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點?！ 〖ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。 向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅持有始有終?！ 〖覉@互動銜接促使孩子們能夠為上小學(xué)做好充分的準備，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活?！ 。ǘ┙處熃榻B。 ?。?）前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點，精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，為幼兒閱讀、書寫提供條件。 各項能力的銜接?！ ?chuàng)設(shè)心理環(huán)境。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報?！ ?四)其它安全方面?！ 》阑鸢踩！ ?二)培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。平時根據(jù)情況隨時進行家訪、電訪。關(guān)愛每個幼兒，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。充分發(fā)揮幼兒的主動性。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 適當(dāng)增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和閱讀姿勢。 了解閱讀的一些基本方法，能夠初步建立口語和書面語之間的關(guān)系?！ ∠矚g數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等?！ 幼鲄f(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。 三、具體目標 （一）健康領(lǐng)域 身體健康，保持積極、愉快的情緒。通過安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識?！ “察o有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答?！ 《ㄆ谙蚣议L介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子?！ ∫?、班級情況分析 本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力有待加強，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達方面還有所欠缺。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃、有條理、不拖拉。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡
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