小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 做題，對(duì)于學(xué)生敷衍完成的作業(yè)老師也不會(huì)有好的心情。如果遇到答案不統(tǒng)一的情況，同學(xué)們之間還會(huì)爭(zhēng)論。還會(huì)取得一舉多得的作用。這幾個(gè)同學(xué)，看到別人都出去玩了，眼紅地不得了，自尊心上也多少受挫。于是，就我們的生源來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)，能夠準(zhǔn)確理解運(yùn)用，就已經(jīng)很不容易了。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。 掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律?，F(xiàn)在有幾個(gè)小學(xué)生那么喜歡學(xué)習(xí)？有幾個(gè)在學(xué)習(xí)上有鉆勁？一個(gè)班里能攤上一個(gè)就很不錯(cuò)了。有時(shí)候，班里就會(huì)剩下一兩個(gè)同學(xué)。一個(gè)方法的使用，有時(shí)候真的是事半功倍的。在學(xué)生做練習(xí)時(shí)，學(xué)生的速度是不同的，此時(shí)，我就請(qǐng)完成練習(xí)的同學(xué)湊到一起核對(duì)答案，其他同學(xué)見(jiàn)此情景，不甘落后，加快了做題速度。 多種形式的練習(xí) 在復(fù)習(xí)階段，很容易就陷入了題海戰(zhàn)術(shù)的泥沼。總之，教師要多花心思為學(xué)生準(zhǔn)備豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，以此提高學(xué)生的興趣。第二天語(yǔ)文課用5分鐘的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)到前面展示，展示時(shí)要求做小老師帶著
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1