【正文】 。　　教學(xué)反思：　　整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是以故事為主，貫穿始終，尤其是第二環(huán)節(jié)，老師講故事后，通過提問，讓孩子們邊回答邊做動(dòng)作，很快便理解歌詞，記憶歌詞。今后，在組織活動(dòng)時(shí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要慢慢地去引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)，真正地懂了，才往下走。　?。?）教師根據(jù)歌詞內(nèi)容講述故事情節(jié)。當(dāng)唱到最后一句時(shí)，“小兔”要趕快蹲下不動(dòng)，“狼”隨音樂走到場(chǎng)地中間尋找還在動(dòng)的兔子?！　「兄狝段音樂的跳躍，B段音樂的沉重特點(diǎn)?！　∮變嚎磮D譜聽音樂自由表演?！　。?）兔媽媽：我來找我的兔寶寶，誰是我的兔寶寶？（邊問邊有節(jié)奏地做兔跳）引導(dǎo)幼兒回答：我是你的兔寶寶?！　∷摹⒁魳酚螒颍盒⊥煤屠恰　∫魳仿暺?，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來了，要躲在安全的地方）　　播放音樂做小兔跳的動(dòng)作，播放曲二旋律時(shí)，小兔躲藏起來，大灰狼出現(xiàn)了，大灰狼自言自語：“怎么一只兔子都沒有，咳！今天只能餓著肚子回家了?！　×私庠趲椭⊙虻倪^程中小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)?！　∮淇斓貐⒓友葑嗷顒?dòng)?！　段：大灰狼走了，小白兔們高高興興地跳了出來，快樂地做游戲。（拍手—跺腳———拍腿）　　跟著音樂一起打節(jié)奏?！　∈煜ば⊥煤屠歉枨男?，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。　　小朋友，老師知道你們做的韻律操是最棒的，下面我們就一起來動(dòng)一動(dòng)，扭一扭。　　小兔和狼教案13內(nèi)容與要求：　　感知兩段音樂的不同性質(zhì)，能用動(dòng)作表現(xiàn)兔和狼的音樂形象。究其原因，我想是因?yàn)樵诤⒆佑仔〉氖澜缋?，小兔和狼是善與惡的代表，是他們分辨是非的準(zhǔn)則，狼很壞愛吃兔子，兔子很弱小不斷地躲避著狼的追逐，他們總是希望小兔不被狼抓住，在奔跑追逐中體驗(yàn)游戲的快樂?！　。ǘ┗顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．音樂磁帶《小兔和狼》、已會(huì)兔跳基本動(dòng)作　　2．大灰狼頭飾、已會(huì)歌曲《我是一只大野狼》　　3．森林的場(chǎng)景：樹木、花草　　（三）活動(dòng)過程：　　1．設(shè)置情境，兔媽媽帶小兔去森林玩，幼兒隨音樂和老師一起拍手入活動(dòng)室。通過提問，引導(dǎo)幼兒想問題、答問題，一問一答中發(fā)展幼兒的思維能力，使幼兒能準(zhǔn)確理解老狼捉小兔的故事情節(jié)，熟悉歌詞?！靶⊥谩币婚_始是高興的情緒，但看到“老狼”后心里是害怕的，能用豐富的動(dòng)作、表情表現(xiàn)出來?！　。ǚ治觯簽椤袄侠恰钡谋硌菖渖弦魳贰段沂且恢淮笠袄恰罚變旱谋硌莸玫缴A，而且積極性更高，參與性更強(qiáng)。在教學(xué)過程中，教師自身也深入游戲情境中，以兒童化、趣味性的語氣，豐富的、多采的表情和童趣的、夸張的動(dòng)作進(jìn)行表演和組織活動(dòng)，都不自覺地影響幼兒的情緒。如聽的時(shí)候方向不同、風(fēng)吹的動(dòng)作、樹葉抖動(dòng)的動(dòng)作也各不相同，如此不斷地鼓勵(lì)，反復(fù)地探索，幼兒的創(chuàng)新意識(shí)在不知不覺中逐漸增強(qiáng)了，同時(shí)他們的創(chuàng)造力也得到了更深一層的發(fā)展?！　。⒁夥直鎍段音樂跳躍、b段音樂沉重的不同特點(diǎn)?！　??！　‘?dāng)然，在活動(dòng)中我自身也存在很多不足。其實(shí)，我可以讓其他孩子來說，讓他們自己發(fā)現(xiàn)不能動(dòng)的游戲規(guī)則?？赡苁且魳沸Ч暮嫱泻臀仪榫w的帶動(dòng)，孩子們完全沉浸在情境中，狼來了時(shí)都能遵守規(guī)則，一動(dòng)不動(dòng)地躲好?！　≡谟懻撚螒蛞?guī)則的基礎(chǔ)上，教師扮演大灰狼，幼兒扮演小白兔，共同游戲?！　。蠊囊幻?。于是，我首先肯定了他們的表演，又提出疑問：為什么大家的動(dòng)作是一樣的呢？好像只有一個(gè)小兔子。音樂游戲不論在發(fā)展幼兒音樂能力及全面發(fā)展教育上都有著綜合性的作用。在這些變化中，幼兒一遍又一遍地進(jìn)行游戲，百玩不厭，全在于這是幼兒所喜歡的、感興趣的。讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并表演，不僅激發(fā)了幼兒的表演欲，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。）　　3．幼兒完整傾聽歌曲，熟悉歌詞?！　?．幼兒會(huì)用兔跳、手腕抖動(dòng)等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，游戲中保持與同伴間的一定距離，相互間不碰撞。　?。?）游戲若干遍（視幼兒興趣）?！　。ㄋ模┩卣够顒?dòng)　　聽到狼來了，小兔要想個(gè)辦法不讓狼發(fā)現(xiàn)，游戲中的小兔是趕緊躲到大樹叢中，你們想一想還有沒有其他方法呢？　　結(jié)束：小朋友們可真聰明，想到了這么多的好辦法，幫助了小兔子，你們看小兔又高高興興地出來玩了。　　活動(dòng)過程　?。ㄒ唬┞犚魳?，做韻律操?！　⌒⊥煤屠墙贪?2活動(dòng)目標(biāo)　　在玩游戲的過程中，感知不同的音樂（活潑、歡快、緩慢、低沉），初步學(xué)會(huì)做游戲。　　出示節(jié)奏圖，引導(dǎo)幼兒看圖譜。小白兔們一看，趕緊躲了起來。　　小兔和狼教案11活動(dòng)目標(biāo)：　　感知音樂的游戲情節(jié)，熟悉樂曲旋律，知道A段音樂跳躍，B段音樂沉重的特點(diǎn)?！　〗處熯叢僮鹘叹哌呁暾刂v故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。　　三、感知樂曲二（大灰狼的音樂）　　到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了（大灰狼的音樂）兔媽媽：嗷喲！誰來了？　　大老虎大灰狼來了我們?cè)趺崔k？（躲起來、藏起來，這樣我們就安全了）　　你想躲在什么地方？（我想躲在大樹后面，肯定說完整的幼兒，引導(dǎo)后面的寶寶說完整）　　是呀，大灰狼來了，我們可以躲在很多地方，這樣就安全了?！　⊥ㄟ^小兔和狼的游戲,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣?！　煟骸拔覀?cè)賮碜屑?xì)的聽一聽音樂，聽聽哪一段音樂是表現(xiàn)小兔的？哪一段音樂是表現(xiàn)大灰狼的？”　　幼兒討論回答。　　3．提請(qǐng)家長(zhǎng)配合：給孩子講相關(guān)的故事，引導(dǎo)幼兒討論：勇敢的小兔是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的？提高孩子的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力。其他幼兒扮演小兔，站在場(chǎng)地中間?！　。?）幼兒傾聽歌曲旋律，合拍地隨音樂做拍手動(dòng)作。下次在組織時(shí)，我一定會(huì)注意圖譜的利用與操作，因?yàn)閳D譜能很好地幫助孩子記憶歌詞，演唱歌曲。幼兒在活動(dòng)中以自身特有的可愛的動(dòng)作和形態(tài)為集體做出示范，毫不膽怯，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)?！　∫挥變捍魃项^飾扮狼玩游戲。正當(dāng)小兔子玩的開心的時(shí)候呀，只聽!嘭!嘭!哎呀，不好，來了一只大灰狼，嚇的小兔趕緊躲了起來，聰明的小兔子躲在大樹叢中，大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它，灰溜溜地走了，小兔又高高興興地出來玩了。其次，因?yàn)槠綍r(shí)的養(yǎng)成教育做的不到位，也由于我組織的還不夠好，部分幼兒在活動(dòng)中不遵守課堂紀(jì)律，自顧自說，甚至不聽老師指令，使幼兒在玩的過程中出現(xiàn)碰撞現(xiàn)象。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時(shí)把活動(dòng)氣氛推向一個(gè)新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂，很適合中班幼兒進(jìn)行活動(dòng)。（師幼表演）　　四、游戲《小兔和狼》?！　?！你們想聽嗎？（想）那請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽喲！播放歌曲《小兔和狼》　　：好聽嗎？小朋友在歌曲里聽到了什么？（小兔和狼）　?。哼@么好聽的歌曲，小朋友想不想用自己小椅子下面的樂器給它伴奏呢？出示并介紹讓幼兒認(rèn)識(shí)串鈴、沙錘。　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　難點(diǎn)：感受不同性質(zhì)的音樂?！　。禾嵝延變鹤⒁饬新牶眯盘?hào)，輕輕跳過小溝，注意跳躍時(shí)不要擁擠，以免推倒小伙伴；注意及時(shí)觀察、發(fā)現(xiàn)跳躍動(dòng)作規(guī)范的幼兒，引導(dǎo)其他幼兒模仿、學(xué)習(xí)?！　。處熝不刂笇?dǎo)，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉丁！　?．鍛煉靈敏的反應(yīng)能力，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。　　(1)請(qǐng)幼兒用自己會(huì)說的好聽的詞自由創(chuàng)編、表演新的故事。突然，一只大灰狼躥出來，東張西望，發(fā)現(xiàn)了小兔。小梅正拍著皮球，看見了摔倒的娜娜，急忙跑過去，扶起她，幫她拍打身上的土，她們高興地玩了起來?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　1．能根據(jù)動(dòng)作、神情、場(chǎng)景等講述出情景表演的內(nèi)容。可不要躲在一起，不然大灰狼會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的。（兔寶寶有節(jié)奏地回答。還有在整堂課中，我說的太多，示范的太多，創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)沒有做到位，孩子的想象空間不怎么開闊，讓他們自己創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，他們都是按照我的動(dòng)作來模仿。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時(shí)把活動(dòng)氣氛推向一個(gè)新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂，很適合中班幼兒進(jìn)行活動(dòng)。（引出大灰狼）　　四、游戲《小兔和狼》。小兔和狼教案　　小兔和狼教案1活動(dòng)目標(biāo)：　　通過玩游戲，熟悉樂曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》?！　煟涸诟枨镄⊥米邮窃趺礃幼呗返?？（請(qǐng)幼兒表演）誰來學(xué)一學(xué)小兔豎起耳朵聽的動(dòng)作？風(fēng)兒怎么樣?樹葉怎么樣？（動(dòng)作）　　師：我們一邊唱一邊來完整的表演這個(gè)故事。特別是趣味故事性的歌詞，形象生動(dòng)，便于幼兒記憶?！　≡诮虒W(xué)過程