人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級全冊教案模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 “試一試” ⑴指名讀題 ?、颇闶歉鶕?jù)什么來填寫的? 三、教學(xué)例6 。9+1 教師引導(dǎo)學(xué)生列方程 “★”寫出檢驗(yàn)過程 X+=14★=★76+x=91 x247?！ ?021人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級全冊教案模板5 一、情景引入 ?！ 《⑻骄啃轮 〕尸F(xiàn)與學(xué)生生活學(xué)習(xí)聯(lián)系較密切的扇形統(tǒng)計(jì)圖，要求學(xué)生說說從這些扇形統(tǒng)計(jì)圖中各獲得什么信息?！ ?。 (2)說說從這張表中又獲得什么信息?根據(jù)這張表中的信息，我們還可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖來表示。40 X=24 等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，檢驗(yàn)：把x=40代入原方程，所得結(jié)果仍然是等式。= 8X247。3 ，請大家在練習(xí)本上任意寫一個(gè)等式?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握等式的性質(zhì)，即在等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)例3 ?。何覀円呀?jīng)認(rèn)識了等式和方程，今天這節(jié)課，將繼續(xù)學(xué)習(xí)與等式、方程有關(guān)的知識?！ ∪?、完成練一練 下面的式子哪些是等式?哪些是方程? ?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 會(huì)列方程表示數(shù)量關(guān)系。集體訂正時(shí)，讓學(xué)生講明道理，明白每一小題錯(cuò)在什么地方。3的乘數(shù)是3比1大，()，所以積比被乘數(shù)大。(板書課題：較復(fù)雜的小數(shù)乘法)。正確計(jì)算小數(shù)乘法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)運(yùn)用小數(shù)乘法的計(jì)算法則。 == 揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法?！ 、谝龑?dǎo)學(xué)生觀察：這兩道例題的乘數(shù)分別與l比較，你發(fā)現(xiàn)什么? ③乘數(shù)比1大或者比1小時(shí)積的大小與被乘數(shù)有什么關(guān)系?為什么?(，所以積比被乘數(shù)小。 ?、輰ｍ?xiàng)練習(xí)：練習(xí)一12題先讓學(xué)生獨(dú)立判斷?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解并掌握方程的意義?！ 。簩懗龅氖阶又?，有幾個(gè)是等式，有幾個(gè)不是，而寫出的等式都含有未知數(shù)，在此基礎(chǔ)上，揭示方程的概念?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 會(huì)用等式的這一性質(zhì)解簡單的方程?！ ?。3=60247。 練習(xí)后指名讓學(xué)生說一說:你是怎樣解方程的?為什么可以這樣做? 四、鞏固練習(xí) ,方程兩邊應(yīng)同時(shí)乘或除以幾? = x247。40=960247。 4(1)指名說說百分?jǐn)?shù)的意義后，小組用計(jì)算器合作完成這張表?！ ∷摹⒖偨Y(jié)練習(xí) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲 各組交流完成評
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