三年級(jí)語文春天的小雨滴滴滴說課稿3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 撒在地上”這句話的？ （3）讀了這一段，你感覺到了春雨的什么很美？（樣子美） ?。ǘW(xué)習(xí)7——8自然段，感受春雨的精神美。請你用一句話來表達(dá)此時(shí)你對(duì)春雨的喜愛之情?！ ”菊n要求會(huì)認(rèn)的字有：淅、瀝、篷，叮、溝、啼、乳；要求會(huì)寫的字有：鐵、溝、推、脈、滑、跌、敲、密、撒、演、嘗、乳；要求掌握的詞語有：鐵皮、水溝、你推我擠、葉脈、滑下來、跌下來、敲響、密密的、撒在、演奏、播種、品嘗、乳汁。 ?。?）默讀第一自然段，思考：作者在屋前都聽到了什么？ ?。?）教師問，學(xué)生讀句子回答：春雨打在篷頂?shù)牟ɡ税迳?，發(fā)出什么聲音？春雨打在樹林里的葉子上，發(fā)出什么樣的聲音？春雨打在鐵皮屋頂上，發(fā)出什么樣的聲音？ ?。?）這聲音美嗎？誰能美美的讀一讀這個(gè)自然段？讓我們再次聆聽一下春雨的美妙聲音？指名讀，師生評(píng)價(jià)。 （3）理解作者的想象，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象；“這座音樂廳里可能在演奏什么樂曲？” 過渡，小雨珠滴落到樹林里只是拉開了一個(gè)序曲，緊接著華麗的樂章即將開始。作者不僅聽了春雨，還看了春雨。 春雨這么美，作者很喜歡春雨，一起讀第9自然段。感受到了春雨的聲音美?！ 。?）請大家默讀第三自然段，用筆畫出在樹林里聽到的雨聲，并把它讀出來？ （2）多媒體課件出示句子： 淅淅瀝瀝。（如：是啊，大家都聽到了各種各樣美妙的春雨的聲音） 課文中哪些自然段寫了作者聽到的雨聲？（5） 2——5自然段都是寫雨聲的，可是呢，作者觀察的地點(diǎn)卻不一樣？理清作者聽雨的地點(diǎn)?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)句子所要表達(dá)表達(dá)的思想感情?！ ?dǎo)語：這么美的春雨，你喜歡嗎？請齊讀最后一段，讀出你對(duì)春雨的喜愛之情?！ 。ㄒ唬W(xué)習(xí)第6自然段，感受春雨的形象美?！ ?．林中聽雨?！ 。?）引導(dǎo)：“同樣都是春雨，為什么打在這些事物上會(huì)發(fā)出不同的聲音？” 學(xué)生各抒己見?！ 。ㄒ唬?dǎo)語：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你喜歡春天嗎？今天我們學(xué)習(xí)新學(xué)期的第一篇課文：《春天的小雨滴滴滴》，請齊讀課題兩遍。在朗讀中體會(huì)文章表達(dá)的精妙和豐富的情感，放飛想象，讀寫結(jié)合。成功的完成了這節(jié)的教學(xué)目標(biāo)?！ ?．觀察：在寫這些字的時(shí)候，應(yīng)該注意什么？（如：滑、敲、播等字的筆順和與其它形近字的區(qū)別） 3．師范寫比較難寫的字，學(xué)生練寫，每個(gè)字寫三個(gè)。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，邊聽邊思考，正確評(píng)價(jià)他人?！ ∷?、說教法： 本課我將采用初讀感悟——再讀課文找出生字——小組合作討論怎樣學(xué)習(xí)生字——用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字的（字音、部首、組詞）——檢查自學(xué)情況等讀悟結(jié)合方法，讓學(xué)生通過思考、認(rèn)讀、討論、總結(jié)等方法，學(xué)會(huì)課文的生字。三年級(jí)語文《春天的小雨滴滴滴》說課稿3篇 三年級(jí)語文《春天的小雨滴滴滴》說課稿篇1 一、說教材： 本課是S版三年級(jí)語文下冊第一單元第1課《春天的小雨滴滴滴》，這是一篇意象豐富、語言優(yōu)美的文章?！ ∫?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1