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正文內(nèi)容

一年級上冊教學(xué)計劃(存儲版)

2024-12-06 02:00上一頁面

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【正文】 富地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性?! 椭鷮W(xué)困生樹立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立融洽的師生關(guān)系,不讓一個人掉隊。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。  教材以單元的形式進行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的,這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí);在教材內(nèi)容上,盡量貼近學(xué)生的生活,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容;在學(xué)習(xí)方法上,是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中,設(shè)計了豐富的音樂活動。  六、教學(xué)措施  建立必要的課堂常規(guī)?! 《?、指導(dǎo)思想  寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練?! 〗柚灸昙壵Z文課本需要了解的生字,從基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面加強指導(dǎo)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后,教師要在黑板上畫好的田字格中示范,向?qū)W生展示寫字的全過程。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出:“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。練字貴在精,而不在多。另外,有些學(xué)生在學(xué)前教育中已養(yǎng)成了一些錯誤的坐姿和握筆習(xí)慣,有待老師糾正。  以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計  為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)?! 〉谌龁卧杭抑械陌踩c健康  讓學(xué)生初步認識到自己作為家庭一員的責(zé)任,要學(xué)會自理,還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活;讓學(xué)生認識到在學(xué)校在家一個樣,誠實、有禮貌,能為家庭帶來歡樂?! ∥?、教學(xué)措施  通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。  二、教材分析  內(nèi)容  唱歌:共計21首。朗朗上口,易唱易記,讓學(xué)生愛聽?! ∈箤W(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。如:制作教具、多媒體課件等。但是低年級的學(xué)生充滿了好奇心和熱情,這是其他年級的學(xué)生無法比擬的。Lookandread部分側(cè)重于圖片,并排列主要的句型,所有這些都引導(dǎo)學(xué)生通過滾動更現(xiàn)實的語言情況來練習(xí)本單元和他們所學(xué)的內(nèi)容?! ?如圖片、手勢等。所以在教學(xué)過程中,要充分利用這種差異,努力在某處取得平衡。對于成績不好的學(xué)生,應(yīng)該做個別輔導(dǎo)或者采取“一幫一”的情況,成績優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該幫助他們,這樣不僅起到了提高家教的作用,也促進了學(xué)生之間的團結(jié)、合作、互愛精神。葉圣陶先生對誦讀的好處曾有論述:“吟誦的時候,對于研究所得不僅理智地了解,而且親切地體會,不知不覺之間,內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界。而所謂經(jīng)典之作,指的是經(jīng)受時間考驗了的,較為集中地反映了人類的智慧美和人性美的作品。引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。在學(xué)校由老師和學(xué)生利用上午、下午各十分鐘的預(yù)備時間誦讀學(xué)過的內(nèi)容和每周一節(jié)的誦讀課時間背誦。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個誦讀老師。只要自然地熟讀,而后從中獲得誦讀的樂趣和成就感。以黑板報、手貼報的形式進行經(jīng)典詩文誦讀活動版塊,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境?! 、?、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣,開闊眼界、提升語文水平,拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。應(yīng)該說,小學(xué)是學(xué)生誦記的黃金時段。在接下來的教學(xué)實踐中,我將負責(zé)把教學(xué)工作做得更好?! ?,由于學(xué)生年齡小,應(yīng)該全面訓(xùn)練聽、說、讀技能,為以后更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,使學(xué)生的個性得到充分發(fā)展?! 。l(fā)音基本正確。同時呈現(xiàn)新詞、新句式、新功能、新話題。有些學(xué)生有一些英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗或積累的知識。  重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查?! 〗虒W(xué)重點:學(xué)唱歌曲聆聽音樂  三、教學(xué)目標(biāo)  突出音樂學(xué)科特點,把德育教育與音樂教育相結(jié)合。  音樂知識:學(xué)習(xí)的音樂知識:音的長短、音的高低、音的強弱;  編排特點  小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材,以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合和滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)?! ∫庾R到自己是集體的一員,主動參與新年的集體活動?! ∽寣W(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī)?! 娀滩牡纳钪笇?dǎo)職能  教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵,但同學(xué)們依舊興致高昂,有時因沒有上榜,會嘀咕半天,眼中流露出的盡是悔恨,這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進心。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),學(xué)生在練習(xí)中要認真書寫,循序漸進,逐步形成寫字能力,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?! 。?)練字要嚴(yán)格要求。教師的范寫很重要?! ∷?、具體措施  觀察聯(lián)想,活化字形,感知字形美。  做到”三個一”(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸),”八個字”(頭正、身直、臂開、足平)?! 〕浞痔峁╅_放式和趣味性的`音樂學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程?! ∥濉⒔虒W(xué)重點難點  引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動物、動物與自然之間等各密切關(guān)系。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。  最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān),同時適當(dāng)?shù)匮a些課外內(nèi)容,強化口語,創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù):通過合作保證每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機會,同學(xué)間互幫互助,最后給予團隊以整體的評價,采用或豎大拇哥,或獎勵stickers等形式,使學(xué)生共同體驗集體榮譽感和成就感,培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,為將來參加社會實踐打下基礎(chǔ)?! 。ǘ┙虒W(xué)的重難點:  重點:44個單詞的聽說及認讀?! ∧苈?、說、認讀44個單詞,并能簡單地運用?! ?.總結(jié)、積累和歸納語言素材,包括詞匯、詞組、短語、短句,并加大靈活運用的力度,使學(xué)生扎扎實實的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯;  4.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆,及時反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效,并及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整;  5.做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作,及時查缺補漏。所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。提高優(yōu)生率。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度?! ?,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生?! 《?、學(xué)情分析:  班平均分達標(biāo)率鄉(xiāng)鎮(zhèn)名次校名次部級前40名部級后2名備  上學(xué)期統(tǒng)考情況分析  基礎(chǔ)知識、基本技能
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