一年級上冊語文教學計劃(存儲版)
【正文】 ,因此學生掌握起來就比較困難 ,因此 ,拼音教學是難點。 20 篇課文分做 4 個單元 ,大體按由淺入深的順序編排 ,每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。但都比較懂禮貌 ,見到老師能主動問好。至于其他學習成績還有待于在今后去了解 . 二、本冊教材分析 本冊教材包括 “ 入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際 ” 六個部分。識字的編排實行認寫分開 ,多認少寫。 四、 一年級上冊語文提高教學質量主要措施 : 幫助學生了解學校常規(guī) ,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 變學會為會學 ,教給學生學習的靈活方法 ,把主動權交給學生。在寫字的量的把握上 ,注意寫字的 質量。在平時的課堂教學中 ,要有意識地通過回答問題、討論交流 ,對學生進行交際訓練。還要善于發(fā)現學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言 ,還要注意規(guī)范學生的口頭語言。尊重學生的不同的學習方式和學習方法 ,積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受 ,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片 ,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。引導學生留意生活 ,在生活中學語文。 學講普通話 ,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。兩個識字單元各 4 課 ,每課認字 12~14 個。年紀小 ,自律性差。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活 ,了解學習常規(guī)。教材的編寫以課程標準為依據 ,體現了課程標準提出的基本理念和基本精神 ,教材內容具有綜合性、科學性、時代
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