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【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃八篇(存儲版)

2024-12-06 01:50上一頁面

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【正文】 位的人崗適配、架構(gòu)完整。此項(xiàng)考核將反饋至人力考核組作為年度評優(yōu)的重要考評依據(jù)。同時(shí),集團(tuán)培訓(xùn)部會根據(jù)培訓(xùn)的發(fā)展進(jìn)行制度的及時(shí)更新修訂和新增。具體計(jì)劃安排及培訓(xùn)課時(shí)詳見圖6:  三、20xx年度在職員工培訓(xùn)計(jì)劃  20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部將聚焦,中高層在職員工領(lǐng)導(dǎo)力和崗位勝任能力提升培訓(xùn),同時(shí),關(guān)注集團(tuán)重要戰(zhàn)略業(yè)務(wù)板塊:新材集團(tuán)、建工集團(tuán)、成本管理及項(xiàng)目工程產(chǎn)業(yè)的專業(yè)技能在職培訓(xùn)。對于集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略、各項(xiàng)制度及總裁的會議報(bào)告和指示要強(qiáng)化學(xué)習(xí),從而,建立每一位員工的戰(zhàn)略思維,共同推動集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。  八、特別說明  (一)關(guān)于20xx年度培訓(xùn)具體工作計(jì)劃安排,屆時(shí)有可能會根據(jù)集團(tuán)實(shí)際情予以適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。  要求  列計(jì)劃本身并沒有太多的要求,你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮?! 、荨皥?jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過程中最難的。  常??吹接行┩瑢W(xué)在做完作業(yè)后,不是東走走,西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),就是東看看,西翻翻,似乎作業(yè)完成了,就萬事大吉,沒事可干了。在努力爭取讓自己的行動按計(jì)劃進(jìn)行時(shí),由于學(xué)習(xí)生活的千變?nèi)f化,常會出現(xiàn)一些意想不到的情況,影響著計(jì)劃的執(zhí)行,如臨時(shí)性的集體活動、作業(yè)增多、考試臨近等?! r(shí)間安排上一旦形成習(xí)慣,到時(shí)間起床,到時(shí)間就睡覺,該學(xué)習(xí)時(shí)就安心學(xué)習(xí),到了鍛煉時(shí)間就自覺的去鍛煉,學(xué)習(xí)生活就會達(dá)到“自動”進(jìn)行的境界。為了完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,一個(gè)用功的學(xué)生,不但不輕易浪費(fèi)時(shí)間,而且在學(xué)習(xí)中十分注意效率?! 。?)可以提高效率,減少時(shí)間浪費(fèi)  好的學(xué)習(xí)計(jì)劃把學(xué)習(xí)、休息和活動的時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)的具體安排?! 。?)有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣  長期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事,就會逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律。所以制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡?! 、苋魏螌W(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高,開始還能拼一拼堅(jiān)持一下,但很快地就敗下陣來?!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計(jì)自己的能力。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子?! ∑摺?0xx年度培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算  根據(jù)20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃,將開展新員工入職培訓(xùn)、中高層在職培訓(xùn)、內(nèi)部講師培訓(xùn)、集團(tuán)戰(zhàn)略部門專業(yè)培訓(xùn)、培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目培訓(xùn)和ELN在線培訓(xùn)服務(wù)費(fèi)?! 樘嵘M織學(xué)習(xí)力,打造良好的組織學(xué)習(xí)氛圍。20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部將大力開展內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè),同時(shí),  加強(qiáng)講師的認(rèn)證、激勵(lì)和授課管理等體系的建設(shè)跟進(jìn)?! ?yán)格培訓(xùn)制度:集團(tuán)培訓(xùn)部目前制定下發(fā)了八項(xiàng)培訓(xùn)管理制度。集團(tuán)培訓(xùn)部會進(jìn)行相關(guān)月度和年度考核,強(qiáng)化計(jì)劃執(zhí)行率和目標(biāo)管理。詳解見圖3:  二、集團(tuán)兩級培訓(xùn)業(yè)務(wù)劃分及培訓(xùn)體系建設(shè)分工  在集團(tuán)培訓(xùn)管控模式下,明確各級培訓(xùn)部門的職能定位、業(yè)務(wù)分工、崗位職責(zé)以及在集團(tuán)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目中所承擔(dān)的工作任務(wù)?! ⊥晟婆嘤?xùn)體系:從培訓(xùn)制度、資源和運(yùn)作三個(gè)層面推進(jìn)培訓(xùn)體系建設(shè)?! ?wù)實(shí):基于問題導(dǎo)向的培訓(xùn)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)運(yùn)作和培訓(xùn)管理。把各學(xué)科的`知識系統(tǒng)地進(jìn)行整理,克服放松情緒。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺?! 】颊J(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績的提,而有針對性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵?! ?多學(xué)些商業(yè)技巧,商業(yè)談判。利用較充分的課余時(shí)間來熟悉相關(guān)政策法規(guī),有一定的法律學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識?! ∑浯?,我做詳細(xì)的規(guī)劃。 現(xiàn)在在我國,全國數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)政專業(yè),尤其是會計(jì)專業(yè),每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場,雖說枯寂是熱門專業(yè),但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求?!本褪沁@個(gè)道理。有位數(shù)學(xué)老師問同學(xué)們從1到100的數(shù)字相加的答案,有的同學(xué)將100個(gè)數(shù)字依次相加,有的同學(xué)則將首數(shù)和尾數(shù)相加再乘以50,迅速得出5050的正確答案,這就是講了方法,動了腦筋。即先預(yù)習(xí),后聽課;先復(fù)習(xí),后作業(yè);先思考,后請教。家長進(jìn)行監(jiān)督,作業(yè)、考試卷發(fā)下后,逢有打””的錯(cuò)題,該生總是認(rèn)真思考,總結(jié)錯(cuò)的原因,找出正確答案,把自己做錯(cuò)的題目更正后集結(jié)在一起,從中找出規(guī)律,彌補(bǔ)了知識上的缺陷。如按時(shí)完成作業(yè)方面,不管老師檢查不檢查,按計(jì)劃做到”天天清”、”段段清”,即今日事今日畢,絕不”欠賬”。  一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺?! 【唧w就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到”數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。  20xx年10月28日學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2  確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀?! №n國是亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度十分快的國家,去韓國留學(xué)也一向是我所向往已久的事情?! ≌f明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選取該國、該大學(xué)與該專業(yè)。然后我將參加韓國語潛力等級考試,如果我順利透過考試后,我期望進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)我喜歡的管理專業(yè),這一向是我的夢想?! ∵m當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要符合”全面、合理、高效”的要求?! ∫袡C(jī)動時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。還沒做好時(shí),要幫助找原因,鼓勵(lì)他努力按計(jì)劃去做。通過一學(xué)期努力,該生的錯(cuò)題越來越少,成
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