【正文】 展意識，提高教育教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。（4）開展培優(yōu)補差的工作?！　∽魑慕虒W，求真務實　　切實抓好教學課堂教學?！　∪?、加強師德師風銳意進取，求實奉獻形成團隊精神　　組內(nèi)老師要認真學習《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，依法執(zhí)教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴謹治學。由于平時的鍛煉才能在校運動會上嶄露頭角?！　≌嬲龅脚c時俱進與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合，腳踏實地地走好每一步。學校討論后認為：只有讓老師自己去買書，為了不打消老師看書的興趣，我們的要求是買你自己喜歡的書籍，（不一定是教育教學類書籍）?！　∏嗄杲處熓俏覀兘逃纳?，是教育未來的希望。日積月累這不可謂是一筆財富啊。據(jù)此，教研組、課題組提出要求，發(fā)動教師購買相關(guān)書籍，并在主題研討活動開始之前的一個月組織主題學習活動，讓教師通過閱讀了解國內(nèi)外的相關(guān)研究途徑及成果，為課題研究的開展、主題研討發(fā)言稿的撰寫奠定基礎(chǔ)，真正做到在學中做、在做中學。amp。其中最重要的環(huán)節(jié)就是答辯。　　興趣為首，立體推進，讓閱讀伴隨學生快樂成長　　1．把閱讀課排進課程表。各班定期向圖書室借閱各類主題的圖書，并要求各個班級小書架天天開放，并專門配備1~2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。有了一群真正愛讀書的老師和學生，校園里才可能書香滿盈。同時，讓教師之間相互借鑒課外閱讀指導方法，為進一步探索閱讀課課型打下基礎(chǔ)?！　?．建立主題班級書架，讓學生有計劃地閱讀。重境界、去功利，讓教師為幸福的生活而讀書?！　?．評：縱向比，重過程、促學習活動更深入　　自20xx學年以來，每學年末我們都將開展讀書標兵的評選活動?！稇土Pamp?！　∈紫?，把讀書學習與課題研究、教研活動相結(jié)合，開展主題性讀書活動。經(jīng)過一段時間的活動，學校以這些平臺為依托，深入開展了同讀一本書主題閱讀活動，讓各學習小組根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需求每學期精讀一本書。20xx學年，我們制定了教師讀書成長計劃，真正把教師的讀書學習作為學校工作的重要組成部分融入日常教師研訓工作之中?！　∫?、領(lǐng)、評，促教師專業(yè)成長　　1．引：低要求、高普及，讓教師為讀書而讀書　　四年前，我來到高家小學，教師的課余生活就是看電視、上網(wǎng)、聊天，很少有老師能在課余靜下心來讀書。數(shù)學老師與班主任老師里應外合，教學工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團結(jié)協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。　　重視學生的學習方法的培養(yǎng)　　要十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。培優(yōu)扶差需要堅持不懈，經(jīng)過老師的狠抓可能在某個時間段我們學生的成績明顯提升，然后，教師松懈下來，工作也有所松懈，學生的成績馬上受影響，于是，我們老師又開始狠抓落實工作。（2）舉行周練?！　【W(wǎng)絡書目推薦　　在今年“世界讀書日”期間，我館利用自身網(wǎng)站，積極推薦“國家圖書館文津圖書獎”獲獎圖書書目、“手牽手—農(nóng)村青少年閱讀行動”百種推薦閱讀書目和中國建筑圖書獎獲獎圖書書目及優(yōu)秀兒童讀物、科普圖書書目?！　槌浞职l(fā)揮文化共享工程資源優(yōu)勢，更好地服務廣大農(nóng)民，4月23日，副館長**帶領(lǐng)**支中心工作人員來到**區(qū)**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)開展了“文化共享助春耕”活動，向兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站分別獲贈了一套“文化共享助春耕”光盤資料。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。按照活動方案我們召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。農(nóng)墾社區(qū)關(guān)工委副主任段繼春對同學們進行了愛國主義思想教育和《關(guān)于如何正確讀書》知識講座?！　〕四芴岣咦约旱淖魑乃剑x書也能給我們上課。除了歷史小說，我還讀了不少動物小說，跟隨著動物小說家牧鈴，去暢游動物世界，與這些活潑可愛的動物一起去闖蕩世界……　　相信你也讀過很多書，可是，如果問你為什么要讀書呢？你未必能答得上來。可在這本書中，我對歷史的印象有了天翻地覆地改變。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。學生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞今年的“中華魂”主題教育活動主題，提出了許多有益的活動意見，很受同學們的歡迎。一些青年教師還利用網(wǎng)絡與學生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識面。　　我校繼續(xù)貫徹落實“中華魂”讀書活動，回顧我校的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個”作用，堅持“四個結(jié)合”，在活動中尋找差距，調(diào)動領(lǐng)導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。　　六、讀書活動效果　　通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍?！　⊥ㄟ^此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文比賽：如《展校訓曬家風》，《我的書屋我的夢》等。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣?！　《?、深入宣傳，營造良好氛圍。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。校園內(nèi)張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)?！　W校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。學期初制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施