【正文】 現(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的應用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。　　6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。每個單元又分為閱讀和表達兩大塊?！　∪宋乃刭|(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。在語文教學的過程中，指導學生運用比較，分析，歸納等方法，發(fā)展他們的觀察，記憶，思考，聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。　　14）組織采訪和調(diào)查至少一次。優(yōu)良率要力爭超過區(qū)平均。基本保證了優(yōu)良率穩(wěn)定在25%以上?！　?2）課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力?！　?）作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平?！　?）語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高?！　≌莆蘸瓦\用知識能力的目標：在小學語文的基礎(chǔ)上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。”新基”理論中對塑造未來新人的描述（21世紀的基礎(chǔ)教育應把每個學生潛能的開發(fā)，健康個性指個體獨特性與社會規(guī)范性的有機統(tǒng)一的發(fā)展，為適應未來社會發(fā)展變化所必須的自我教育其內(nèi)容包括德，智，體，知，情，意，行等多方面，終身學習的意識和能力的初步形成作為最根本的任務，基礎(chǔ)教育應為社會發(fā)展和學生的終身發(fā)展服務）中，更可以看出語文教育在此方面的大有可為。　　讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，　　運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力?！　?．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)?！　?．量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。所以，應該把計算與實際問題情境聯(lián)系起來，將計算作為解決問題的一個組成部分，這樣才能使學生較為深刻地理解為什么要計算，知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理。　　讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學內(nèi)容（27課時），并且大量的是筆算的教學內(nèi)容。學期教學計劃 篇2　　一、學情分析　　這一屆三年級學生已使用了兩年的實驗教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。學習重點還是應放在文言文教學上。本學期教學內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課：授課60課時，期中復習8課時，期中考試3課時，期終復習10課時，期終考試3課時。　　合理安排早自修?！　∈箓湔n有中心，有內(nèi)容；不同見解及時交流解決，關(guān)注備課組內(nèi)不同思維火花的碰撞?！　∥覀兠媾R的困惑是從未有過的！現(xiàn)在需要寧靜，減少各種干擾。充分利用摘抄本?！　。ú幌蓿┥鷦有蜗髮W會運用各種手法使形象生動、意境深遠?！　　蠖谜{(diào)查報告的基本特點和寫作要求，并能在實踐中加以運用?！　　蟪醪秸莆彰鑼憟雒娴囊I(lǐng)。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞?！　⊥扑]雜志：　　《讀者》《新讀寫》《中文自修》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。　　四、具體措施：　?。ㄒ唬╅喿x：　　要求學生準備兩本筆記本，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力?！　∪⒐ぷ髦攸c：　　提高備課組集體備課的質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。因此文言文的教學和訓練要貫穿整個學年，并要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。　?。ǘ懽鳎骸　∫髮W生準備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作?！　　笳J識層進結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握層層深入地分析、說明問題的能力?！　∽h論文議論文結(jié)構(gòu)掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式，使結(jié)構(gòu)完整?！　≡掝}作文立意如何使文章的立意高遠　?。ㄈ┢渌骸　娀Z文知識的積累，為后階段學習打下堅實基礎(chǔ)。　　每周安排小測驗至少一次。積極開展學生的探究活動、實踐活動，注重調(diào)動學生學習的積極性，給予學生發(fā)展的主動權(quán)，促進學生更快更好地發(fā)展。　　重視作業(yè)批閱（檢查）、反饋、講評?！　∪?、教學目標　　本學期的主要任務是《語文》必修五和選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：　　貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念