【正文】 　　一、學(xué)生基本情況：　　八年級十一班總?cè)藬?shù)為75人。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年中還剩下一期的時間里能更上一層樓。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。本章要使學(xué)生能運用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。的思想，分清四邊形的從屬關(guān)系，梳理它們的性質(zhì)和判定方法。進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的意義，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢，會計算極差和方差?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。會用勾股定理及逆定理。本章的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學(xué)中要注意用amp。對知識要達到熟練的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與思考，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。最令人擔心的是班級中的差生的學(xué)習(xí)，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。　　合作探究，拓展引申?！　〕醪搅私鈹?shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　∈箤W(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程?！　。ㄈ┰诮y(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識?！　《嗉墝W(xué)生情況分析　　我所任教的五年級兩個班班大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比過去有很大的進步，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識較強，少數(shù)學(xué)生能主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。　　三、家長工作：　　熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員?！　∷幤饭芾戆踩　≌埣议L配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食?！　∧塥毩⒌?、有表情的唱歌?！　○B(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。　　具有初步的自我保護意識和能力?！　〗Y(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。　　，對后進生多關(guān)心和愛護。　?。ㄈ┓止芄ぷ髂繕恕　??！　?、品德與生活、體育的教學(xué)工作?！　　段已劾锏纳澜纭穯卧纯偡挚偟乃悸?，先從總體上引導(dǎo)學(xué)生建立生物的概念，然后在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生了解植物和動物的一些特點，最后再對生物的本質(zhì)特征進一步加以理解。學(xué)期教學(xué)計劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想：　　面向全體學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，從小學(xué)生的年齡特點及現(xiàn)有經(jīng)驗出發(fā)，通過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和求知欲?！　∪⒏倪M教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施　　注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識趣味化?！　⒖碱}目：《我終于戰(zhàn)勝了 》《我向 邁出了一步》《第一次 》　　第六單元：少年詩情　　寫作要求：學(xué)習(xí)本單元詩歌的表現(xiàn)手法，展開想象，仿寫詩歌，或進行創(chuàng)造性的詩歌創(chuàng)作。　　四、教學(xué)安排　　第一單元：成長紀事　　寫作要求： 1）以“成長”為主題，圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章，表述發(fā)生在自己和父母、老師、同學(xué)或他人之間，令自己印象深刻的事?！　』钴S學(xué)生思維，培養(yǎng)生活感悟力　　大部分學(xué)生的行文如同“流水帳”，只是簡單地將事件表述完整，缺乏生活體驗，教師要引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫出自己的真情實感。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。平時對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。　　六、進度安排　　周次 授課內(nèi)容　　12 生物的生殖和發(fā)育　　35 生物的遺傳和變異　　67 生物的進化　　89 傳染病和免疫　　1011 復(fù)習(xí) 期中考試　　1213 用藥和急救　　1415 了解自己 增進健康　　1620 期末復(fù)習(xí)、期末考試學(xué)期教學(xué)計劃 篇2　　一、教學(xué)目標　　培養(yǎng)學(xué)生細致觀察生活的能力，積累寫作素材，使文章內(nèi)容言之有物，并能表達真情實感，增強人生感悟。　　四、學(xué)生情況分析　　八年級班僅有二，三十個學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了。教學(xué)中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者?！　?充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?！　【慕M織和策劃好課堂教案?！　《W(xué)情分析　　任教的兩個班級寫作的整體水平不高，除個別學(xué)生有較強的觀察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內(nèi)容，有新意外，大部分學(xué)生與其他學(xué)校、班級相比，選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無物，文章不充實，缺乏豐富性。培養(yǎng)學(xué)生感受生活的能力，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點、見解，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，積累寫作素材。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。　　參考題目：（1）難忘家鄉(xiāng)的 （2）家鄉(xiāng)的變化（3）故鄉(xiāng)的親人　　第三單元：唐詩精華　　寫作要求：1）展開合理想象，將詩歌《石壕吏》或《賣炭翁》改寫為記敘文?！　⒖碱}目：《明天的遐想》 《假如我是 》學(xué)期教學(xué)計劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級組的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負、增效的要求，在“以學(xué)生為本，為社會服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，在學(xué)校“謀內(nèi)涵發(fā)展，求質(zhì)量立?！彼枷氲闹笇?dǎo)下，銘記“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓(xùn)，在新課程改革精神的指導(dǎo)下，團結(jié)一致，努力提升本學(xué)科在全市的位置。　　針對學(xué)生的認知水平分解知識，使歷史知識漸顯化。　　《我們