扇形統(tǒng)計圖六年級數(shù)學(xué)教案(存儲版)
【正文】 ？ ?。☉?yīng)鼓勵學(xué)生自己總結(jié)扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，只要求學(xué)生能夠用自己的語言表述清楚即可，不要求學(xué)生背誦?！ 〗虒W(xué)媒體： 教師可以再準(zhǔn)備課本以外的`扇形統(tǒng)計圖 教學(xué)過程 1．情境導(dǎo)入：我們班想在十一國慶節(jié)過后舉行一次秋季運(yùn)動會，大會開賽在即，班里要統(tǒng)計一下同學(xué)們喜歡的運(yùn)動項目？為了回答這個問題，學(xué)生們會想到做一個調(diào)查，就產(chǎn)生了統(tǒng)計的必要，然后再思考具體的統(tǒng)計方法（具體的問一問每一個人的喜好，具體的數(shù)一數(shù)喜歡每一種水果的人數(shù)）?！ ∵@題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖來表示?！ 。?）xxxx年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表?！ ∵^程與方法： 經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認(rèn)識過程，體驗對比觀察的學(xué)習(xí)方法?！渡刃谓y(tǒng)計圖》六年級數(shù)學(xué)教案《扇形統(tǒng)計圖》六年級數(shù)學(xué)教案1 教材分析 本單元的主要教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，運(yùn)用扇形統(tǒng)計圖進(jìn)行分析和了解必要的信息。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量與總量的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我們已經(jīng)學(xué)過哪些統(tǒng)計圖，它們各有什么特點(diǎn)？ 名稱優(yōu)點(diǎn) 條形統(tǒng)計圖能清楚地看出數(shù)量的多少 折線統(tǒng)計圖不僅可以反映數(shù)量的多少，還能
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