小老鼠上燈臺(tái)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 朋友知道小老鼠想上哪兒去嗎？ ?。ㄓ變鹤杂捎懻摚 《?、展開(kāi) ，理解歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》的內(nèi)容 邊看圖片，邊傾聽(tīng)教師講小老鼠上燈臺(tái)偷油吃的故事 教師：小老鼠爬到哪里偷油吃？后來(lái)誰(shuí)來(lái)了？最后小老鼠是怎樣從燈臺(tái)上下來(lái)的？ ，唱《小老鼠上燈臺(tái)》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容 （1）幼兒聽(tīng)教師完整范唱歌曲 師：老師吧這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！ 。w驗(yàn)游戲“貓來(lái)了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂(lè)情緒?！ ≈笇?dǎo)：把小椅子當(dāng)作燈臺(tái)，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到”嘰里咕嚕滾下來(lái)”時(shí)才能跳下椅子來(lái)。 師：”有一支描寫(xiě)我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會(huì)唱嗎?” 幼兒演唱歌曲。 《小老鼠上燈臺(tái)》教案篇2設(shè)計(jì)思想 隨著新年的到來(lái),我們進(jìn)入了十二生肖中的鼠年，大街上許多關(guān)于老鼠的形象圖案有很多，孩子們非常感興趣，而游戲又是孩子們最為喜歡的活動(dòng)，《小老鼠上燈臺(tái)》是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)音樂(lè)游戲，使孩子從中體會(huì)到音樂(lè)游戲的樂(lè)趣，并從中體驗(yàn)到民間藝術(shù)的魅力。 在學(xué)習(xí)時(shí)用動(dòng)作表演時(shí)，我是利用課件，幼兒說(shuō)出哪句，大家就一起學(xué)哪句，在這個(gè)過(guò)程中，針對(duì)兒歌的難易、孩子的掌握程度，有針對(duì)性的引導(dǎo)?！ ∪?、游戲：小老鼠上燈臺(tái)——熟悉童謠、體驗(yàn)快樂(lè)： 哎，寶寶們想不想嘗一嘗小老鼠吃過(guò)的香油呀？ 讓我們一起變變變，（帶上頭飾，互相打個(gè)招呼） 小老鼠們，我們這么多老鼠一起出門(mén)，要怎么樣不讓貓咪發(fā)現(xiàn)呢？ 小結(jié)：不擠在一起大家一起輕輕走，真是一個(gè)好辦法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老鼠頭飾 課
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