ie252eer教案(存儲版)
【正文】 233。e，現(xiàn)在它戴著不同的帽子出來了，你還認(rèn)識它嗎？齊讀→對讀→接讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？(復(fù)習(xí)j、q、x與252。指名讀→范讀→齊讀。師：這兒有個謎語，請小朋友猜一猜。e、er、252。四、玩玩游戲，輕松鞏固師：今天認(rèn)識了這么多韻母和音節(jié)，真是開心，我們一起玩?zhèn)€游戲輕松輕松吧?。捍虬小Ｔ谑谡n過程中，我從實際出發(fā)，根據(jù)兒童天性好奇、樂于模仿新鮮事物的特點。nbsp。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)指導(dǎo)小學(xué)生在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上進行書寫的練習(xí)，有張有弛，有靜有動，使課堂充滿了靈氣。同時，注重拼音與識字、課內(nèi)與課外的結(jié)合。)?！庇谑?52。出示j、q、x與252。e，它的四聲讀作……我們這樣記它……(3)小組匯報后，其他同學(xué)進行補充、評價。(6)教師講解：ie是復(fù)韻母，不能直接給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。)(3)學(xué)習(xí)ie的四聲。二、學(xué)習(xí)ie、252。(教師)、252。eer》教案設(shè)計說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程第一課時
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