ie252eer教案-文庫吧資料
2024-12-06 00:40本頁面
【正文】 報(bào)后，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。e，教師巡視指點(diǎn)。 葉子，按這樣的方法，你們能夠自己學(xué)習(xí)韻母252。(自由讀、抽讀、組詞讀)yē 椰子樹 y233。(6)教師講解：ie是復(fù)韻母，不能直接給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時(shí)候，要把i換成聲母y。(出示ye)它是整體認(rèn)讀音節(jié)，誰知道怎么讀？指名讀→范讀→齊讀。同學(xué)們真了不起，不但學(xué)會(huì)了ie，還會(huì)讀它跟聲母組成的音節(jié)。(帶手勢(shì))(4)拼一拼：聲母哥哥t來了，它要和iě做朋友，你能拼出tiě這個(gè)音節(jié)來嗎？根據(jù)下面的內(nèi)容，你還能拼出什么音？學(xué)生在小組內(nèi)自由拼讀。)(3)學(xué)習(xí)ie的四聲。)(2)記一記：看看誰是亮眼睛，能很快記住它。：(1)看一看：圖上畫著什么？(椰子樹)由“椰”的讀音指導(dǎo)要學(xué)習(xí)的ie的讀音。它們說：“你們必須認(rèn)識(shí)了我們，闖過了‘智力關(guān)’，才能繼續(xù)往前走。二、學(xué)習(xí)ie、252。師：你們喜歡漂亮的氣球嗎？你喜歡哪個(gè)，老師就點(diǎn)擊哪個(gè)。(課件出示：拼音樂園的上空飄著不同顏色、不同圖案的氣球，背面寫著學(xué)過的聲母、韻母、音節(jié)。(教師)課時(shí)安排2課時(shí)。(教師)、252。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，學(xué)生的評(píng)價(jià)能力也相應(yīng)得到了提高。本課可以采用學(xué)生自學(xué)
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