20xx小學五年級語文教師工作總結(jié)(精選5篇)(存儲版)
【正文】 學是d等，需要再接再厲。”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多加學習，爭取更大的進步?！ ∪?、進行學習方法的指導 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”?！ ∷摹p輕學生課業(yè)負擔，做好課后輔導。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。注重教材、注重學生的全面發(fā)展、注重學生的個體差異、注重教學方法的學習和總結(jié)、注重新理念的學習和運用等。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力?！ ∵M行各種詞匯收集，并收集符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多?！ ∥?、突出章節(jié)過關 本期的教學內(nèi)容，分為七個單元。有人說，聰明與否，在于是否思考。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累，對課文重點句子的理解等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質(zhì)量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。而是充滿樂趣的。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。 如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結(jié)。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃?！ 《?、班主任工作 愛學生 作為一名班主任，首先要愛學生。功夫不負有心人?！ ≌n堂上，我認真上課?！ r光荏苒，歲月如梭。并堅持當天的工作當天完成，絕不因為私人原因而忽略工作?！ ≡诠ぷ髦校龅疥P心集體、尊重同事、尊重家長、也尊重學生的奇思妙想，培養(yǎng)自己扎實的工作作風；秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時間堅決不做“有償家教”，不接受家長送的禮物?！ ∽鳛橐幻W五年級的語文教師兼班主任，我深深地明白小學課堂教學的重要性。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力?！ ?四)拓展知識視野 語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高?！ ?二)做好學習方法的指導 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。 一、基本情況分析 本班學生49人，部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，個別模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出?！ 《?、提高教學質(zhì)量的做法 (一)抓基礎知識和基本技能 在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導?！ ‘斎唬囵B(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。 好詞佳句的收集?！ W生整體知識水平和學習的基本技能有較大的提高，對學習增強了信心，后進生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。現(xiàn)我將自己的工作情況總結(jié)如下。學習的同時也深入思考和鉆研，并將所學的知
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