20xx年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(通用3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作?！ 《?、教學(xué)目的要求： （1）在識(shí)字、寫字方面，新增認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫200字，累計(jì)會(huì)認(rèn)2400字，會(huì)寫1800字?！ 。?）再?gòu)牧?xí)作來看，三年級(jí)是習(xí)作的起步階段?！ ○B(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量?！ 〔扇∮辛Υ胧黾訉W(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的課外知識(shí)?！ 《?、教材分析 本冊(cè)教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣?！ ∫哉n標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改明顯錯(cuò)誤的句子?！ ?huì)讀寫400個(gè)左右的詞語(yǔ)，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，其中優(yōu)生教多，可后進(jìn)生也較多，時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系?！ 〗處熥龊媒虒W(xué)六認(rèn)真工作，做到認(rèn)真鉆研教材，精心備課，認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真批改，耐心輔導(dǎo)?！ ∫匾暲首x的指導(dǎo)和訓(xùn)練。為此，這套教材從三年級(jí)開始安排略讀課文。有些學(xué)生作文能力強(qiáng)，寫作時(shí)洋洋灑灑，把作文作為一種樂趣，但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握，缺乏表達(dá)技巧，不能把平時(shí)讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力?！ ∧苡兄行挠性斢新缘赜浺患?；能用先概括后舉例的方法寫人；練習(xí)從內(nèi)容、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。另外，還要重視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫端正、美觀。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體?！ ◇w會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。其中第三組（中外童話）和第七組（成長(zhǎng)的故事）還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜歡寫，說的時(shí)候
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