走進(jìn)西部單元主題教學(xué)設(shè)計范文(存儲版)
【正文】 (一)談話導(dǎo)入 師：在本組課文的學(xué)習(xí)中，我們被草原的’無限風(fēng)光吸引，更為蒙漢情深所打動。在描寫草原風(fēng)光時，質(zhì)樸的語言里處處流露出對草原的贊美之情?！ ?想與那里的小伙伴交朋友嗎?與他們交流有哪些好處? ? (二)教師引導(dǎo)學(xué)生分小組策劃活動方案 ?！ ?2)發(fā)出邀請共同活動。稱謂應(yīng)頂格寫在第一行，加上冒號，表示尊敬。) ?(家庭情況、愛好、學(xué)習(xí)等。第一行寫收信人的地址。 。 。 。 ?！ 。處熛鄼C(jī)點撥。敬語要符合身份?！ ?二)復(fù)習(xí)書信格式，注意寫作方法 ?。簳诺母袷桨膸讉€方面?出示例文，介紹書信格式?！ ！ ?三)積累語言 課后，請把你認(rèn)為優(yōu)美的語句有感情地試著背一背，再抄寫在積累本上。 ?！ ∑纷x《把鐵路修到拉薩去》： 文中哪些語句讓你感動?你為什么感動?怎樣才能讀出條件的惡劣，讀出建設(shè)者昂揚(yáng)的斗志和無私的奉獻(xiàn)? (四)總結(jié)閱讀方法 閱讀了本組課文，在自學(xué)和與同學(xué)交流討論中，你最大的收獲是什么? (?！ ?4)有感情地讀讀你畫的句子?！ ?五)總結(jié)學(xué)法 在這個模塊，你們是怎么學(xué)習(xí)的? (。 (二)自主學(xué)習(xí) ，填預(yù)習(xí)單?！ ?。通過開展口語交際，組織“手拉手”活動，討論與遠(yuǎn)方的同齡人建立聯(lián)系，提高表達(dá)、溝通和交際能力?！ ∪⒖傮w構(gòu)思 本單元的教學(xué)分為六個模塊?！栋谚F路修到拉薩去》報道了一支最能吃苦、最能打硬仗、克服了世界第一高原隧道難關(guān)的筑路大軍，他們昂揚(yáng)的斗志和無私的奉獻(xiàn)精神讓人肅然起敬。選編了4篇文章，從不同角度反映了西部的神奇和變化。整合單元教材并結(jié)合課外學(xué)習(xí)資源，抓住重點，突破難點?！ ∧K二：理解內(nèi)容，體會情感。
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