漢魏晉五言詩(shī)三首的教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 2．《歸園田居》要注意理解詩(shī)人辭官歸隱、重返自然的悠然自得的心態(tài)，體會(huì)其田園 詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格。 第二課時(shí) 一、題解 《白馬篇》又名《游俠篇》，作者曹植（192232），字子建，三國(guó)時(shí)魏詩(shī)人，曹操第三子，封陳王，思，世稱陳思王，是文學(xué)史上五言詩(shī)的奠基人，自如地運(yùn)用樂府體裁，大大地開拓了五言詩(shī)的境界，宋人輯有《曹子建集》。 2．體會(huì)作者所運(yùn)用的鋪敘的手法和少年英雄的忠勇愛國(guó)。這不僅寫出了壯士騎術(shù)嫻熟，而且也表現(xiàn)了邊情的緊急。尤其是少年英雄的忠勇報(bào)國(guó)之心、建功立業(yè)之志，值得我們學(xué)習(xí)。從表面看，只見馬，不見人。如“破”“摧”“接”“散”就很形象生動(dòng)，使人仿佛看到這位少年英雄在表演精彩的射技；“過”“若”則概括出少年英雄勇猛輕捷的形象；“登”“蹈”“凌”寫出少年長(zhǎng)驅(qū)直人，銳不可擋，壓倒一切之勢(shì)；“(不)顧”“赴”道出了少年英雄的思想境界。 （2）討論完成練習(xí)三第2小題。同樣，
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