教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。 (二)研修制度 制定校本學(xué)習(xí)制度?！ ?yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量?！ 毒V要》精神，積極開(kāi)展主題活動(dòng)，善于捕捉尋常時(shí)刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合?！ ?，幼兒總體水平發(fā)展好?！ ?二)分層培養(yǎng)目標(biāo) A一般教師： ，愛(ài)崗敬業(yè)?！ W(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。 教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則 從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā)，以實(shí)踐研討實(shí)踐的方式進(jìn)行教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇一 校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在。
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