教師個人有效技能學(xué)習(xí)計劃(存儲版)
【正文】 瞻中創(chuàng)新。 積極投身于課改活動中，提高課堂教學(xué)水平。 20xx年5月：教育科研能力研修，樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。 。 20xx年3月：現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。實踐也證明，信息技術(shù)輔助教學(xué)可以產(chǎn)生教與學(xué)的最佳效果。 3）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。 一、指導(dǎo)思想 重視理論學(xué)習(xí)，提高認識，更新教育觀念。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認可。信息技術(shù)輔助教學(xué)課件因其具有能集成文字、圖像、影像、聲音及動畫等多種信息的功能而愈來愈受到歡迎。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。 提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷
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