小班觀察記錄甄選合集【五篇】(存儲版)
【正文】 ，或提供一兩種輔助材料增加紙杯游戲的趣味性?！蔽以谡n后抽了一點時間，請傅xx說了他的答案，原先是因為植物的向陽性原理。總是喜歡站在一邊不愿意動一動。所以我們和她的家人進行了一次交流，請他們在家庭中也多多關注敏敏。 效果： 敏敏小朋友在這樣不喜歡融入團體的現(xiàn)象說明，她是比較喜歡被關注的?！ 〗逃^程： 在平常的教學活動中，敏敏小朋友都能很認真地進行思考、回答問題。 觀察記錄： 今日吃過午飯，我?guī)∨笥讶シN植園散步，孩子們都在仔細地觀察，這時我聽到傅xx說：“那里的豆苗為什么不會歪著長呢”許愿也聽到了，說：“對呀！我們教室里的豆苗為什么是歪著長的呢” 教育過程： 于是，我把教室里的豆苗也端到了種植園，讓孩子自我來觀察，果然種植園的豆苗是直直的，種在盆里的豆苗就是歪著長的，孩子發(fā)現(xiàn)了這個秘密都十分高興，可是開心的同時我也看出了他們的疑惑?！ ≈С植呗裕骸 〖t紅雖然語言表達較好，但是還是自己和自己說，她和明明的語言交流幾乎沒有，除了傳遞紙杯，其余都是各自忙活，教師可以牽線搭橋式間接參與進來，引導孩子多一些合作的內(nèi)容以及語言的交流。”這時，還有一組小朋友堆的紙杯高樓倒了，紅紅看見大笑：“又倒了?！苯瓁小朋友說?！庇钟袔酌∨笥岩策@么說?！薄敖處?，我喜歡吃冬瓜?！ ∮^察記錄： 紅
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