小學(xué)三年級(jí)語文海地村莊課件【三篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 感知 教師播放錄音讀課文，學(xué)生動(dòng)手畫出本課的生字新詞。 指名讀課文第一和最后一個(gè)自然段，想一想各寫了什么? 1在弄清上面兩個(gè)問題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把課文分成三個(gè)部分?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過朗讀，了解海底村莊的奇妙之處,體會(huì)作者對(duì)海底村莊的喜愛之情?！ W(xué)習(xí)生字詞 (1)、小老師帶讀生字。海底村莊奇妙在哪里? (2)出示課件(去掉課文的背景圖) 師：看，海底村莊是什么樣子的?(生答)這些管道有什么作用呢?(生答)你 覺得海底村莊的特點(diǎn)是什么?(奇妙) 板書：海底村莊建筑奇妙 過渡：我們剛剛看到的是海底村莊的建筑，現(xiàn)在我們跟著小作者，到“觀察站” 一起欣賞海底的景色 學(xué)習(xí)第三——五自然段 (1)、第三、四組同學(xué)讀第3——5自然段 師：海底都有哪些奇異的景色?(生答) (2)師總結(jié)：是啊，海底真是物產(chǎn)豐富，景色奇異啊! 板書：海底村莊景色奇異 小組學(xué)習(xí)第六自然段 (1)、出示幻燈片，要求：小組合作學(xué)習(xí)，討論： 人們是怎樣對(duì)海水進(jìn)行綜合加工的? 盡管海底資源豐富，但人們還是對(duì)海水進(jìn)行再加工再利用，對(duì)此，你有什么感想? (2)師總結(jié)：是啊，人們對(duì)海水綜合加工的方法很奇特(板書：海水綜合加工奇特)，同學(xué)們，你們看，盡管海底蘊(yùn)藏著豐富的資源，但人們有沒有隨便亂用呢?對(duì)，要進(jìn)行綜合利用，人和大自然要和諧相處，懂得保護(hù)環(huán)境。并說說：你讀了這個(gè)課題，有什么感想? 過渡：好，那就讓我們帶著問題，一起來看看海底村莊有什么奇妙之處。 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。(21世紀(jì)后期的一天，我到海底村莊參觀看到的景象) 我都看到了什么樣的景象呢?請(qǐng)同學(xué)們讀課文，從文中找出具體介紹的段落?！ ≌n時(shí)劃分 兩課時(shí)。 展示作品 學(xué)習(xí)了這篇課文，你最喜歡的地方是哪里?試著背下來。(海底牧場、海底植物園) 過渡：村長說：“這些
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