小學三年級下冊語文教案【三篇】(存儲版)
【正文】 ） ?。?）人們的反應：人聲鼎沸、沸騰起來（反襯出潮來時的壯觀景象） ?。?）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（比喻，給浪潮以特寫鏡頭，比作白色戰(zhàn)馬，這就是文章開頭所寫到的”天下奇觀”） （三）三讀，看誰讀得好 感情朗讀，展開各種形式的朗讀比賽。 試著用自己的話給錄像配上解說詞 集體交流，看誰的描述最準確，最能吸引人。（潮水越來越近，越來越急，越來越高） ?。?）再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。（分析：這是一個比喻句，把潮水來時的聲音比作悶雷?！ ±蠋燑c撥，這篇文章就是按照潮來前、潮來時、潮去后的時間順序寫的。（觀潮的地點、時間、簡單概括當時的情形） ?。ǘW習生字詞 出示生字，請學生說說自己已經學會了哪些生字。 【篇三】小學三年級下冊語文教案 《觀潮》 第一課時 一、教學目標 能正確拼讀注音的生字，學會8個生字?！ ≌f話練習：（出示）老人看見（），就知道（）；又看見（），想到（）；還看見（），所以知道（）?！ ∪?、再讀課文，感悟內容 指名分角色朗讀課文?！ ≌_朗讀課文，理解”按照老人的指點，商人為什么能找到丟失的駱駝。（無私奉獻） 僅僅在贊揚搭石嗎？還贊揚（鄉(xiāng)親們） 贊揚鄉(xiāng)親們什么樣的美好情感 齊讀最后一句，讀出內心的感動。 ?。?）理解“理所當然”、“伏”。 ?。ǘw會人物美的句子 上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去?！ 〗虒W過程 一、談話導入，感知“美”?！ 〗虒W重難點： 讓學生從鄉(xiāng)親們擺搭石，走搭石的一幕幕情景中，體會其中的人性美。 好一幅讓人陶醉的畫，難怪作者會說搭石——構成了家鄉(xiāng)的一道風景。 ?。?）哪些詞特別能打動你，說說你的體會?！ ∽髡哔潛P搭石什么樣的精神。在語言環(huán)境中積累“駱駝、牙齒、詳細、不緊不慢、指點、走失”等詞語。（出示）跛馱忿哄啃 ?。?）書寫：馱忿 讀詞語：（出示）
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