小學(xué)三年級語文可愛的大熊貓知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 的）板書：可愛。你覺得這幾個字當(dāng)中哪個最不容易寫好？（重點(diǎn)指導(dǎo)：略、撕、遇）如果你是小老師，在寫這幾個字時你會提醒大家注意什么？（根據(jù)學(xué)生學(xué)情加以適當(dāng)指導(dǎo)） 生先觀察每個字間架結(jié)構(gòu)，再寫一個，老師巡視指導(dǎo)。比賽讀。小組互說?！ ∪嘟涣鲄R報。 “十千克”是多少？（運(yùn)用數(shù)學(xué)課的知識進(jìn)行形象的換算比較，從而從食量大的角度理解“貪吃”） （4）喜歡這部分的同學(xué)再來美美地讀一讀。邊讀邊體會大熊貓的可愛。課后去搜集大熊貓的圖片，看看誰搜集的圖片最可愛。對于挖掘?qū)W生自身資源，我感觸很深。 ?！ ≌n本是我們教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的直接資源，但只用課本的有限資源上課，那我們的孩子將會是出自工程師手中的若干個完全相同的零件，毫無個性可言。 三、拓展延伸，聯(lián)系實際 你還知道大熊貓的哪些故事？ 教師出示一些與大熊貓數(shù)量稀少有關(guān)的數(shù)據(jù)，引出保護(hù)大熊貓的話題?！ 翊笮茇?zhí)詺狻 。?）大熊貓和你們一樣，也有淘氣的時候，板書：淘氣。邊讀邊想象，在想象的空間里再現(xiàn)大熊貓貪吃的模樣。 學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，分組討論學(xué)習(xí)?！ ”荣惐痴b?！ ∷?、學(xué)習(xí)描寫大熊貓外形的句子 同學(xué)們真不錯，現(xiàn)在，我們來看看大熊貓的樣子吧。 ?。ㄔO(shè)計意圖：給學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)生字的空間、時間，讓他們自己突破生字難關(guān)） 讀了課文，你了解了大熊貓的哪些可愛。 一、談話引入 孩子們知道我們中國的國寶是什么嗎？（大熊貓）那我們?nèi)タ纯创笮茇埌??！ W(xué)生課前了解大熊貓的相關(guān)知識。 性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處，但有時候它又很淘氣。直到再也喝不下了，大熊貓才罷休。課文朗讀錄音。學(xué)習(xí)作者描寫動物的方法?！ ≌f說你是用什么方法記住這些
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