小學一年級語文柳樹醒了原文、教案及教學反思(存儲版)
【正文】 全文。 （1）柳葉小寶寶藏到課文里去了，你還認識他們嗎？ ?。?）請大家再讀讀課文，喜歡的那段多讀幾遍。在接下來的教學環(huán)節(jié)中他們就有急著想去了解小柳樹的愿望了。學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，有的伸伸懶腰，有的打個哈欠，動作逼真極了，想象力在這里得到了提升，他們真的把自己當做了小柳樹，所以在朗讀的時候，他們讀得特別用心，特別入情?！ ≡谏险n伊始，我用簡筆畫的方式在黑板上畫了一棵貪睡的小柳樹，并用感染的語言，富有情節(jié)的小故事來吸引學生的注意力。 ?。ㄎ澹┰僮x課文，練習說話。 小結(jié)板書：柳樹、玩耍、小朋友、長高了?！ 。?）小結(jié)板書：春風、梳頭、柳梢、綠了。（指導讀、跟同桌一起讀、同桌互讀等）。指導學生讀準翹舌音和后鼻音“醒”?！ ∪?、教學準備： 音樂《春之歌》。小學一年級語文《柳樹醒了》原文、教案及教學反思【篇一】小學一年級語文《柳樹醒了》原文 春雷跟柳樹說話了， 說著說著， 小柳樹呀，醒了?！ 《?、教學重點： 朗讀課文，感悟內(nèi)容。小組賽讀等?！ 〗涣鳎褐该f，或說說你的同桌是怎樣說的？你覺得他說得怎么樣？ （2）用自己喜歡的方式讀讀這一節(jié)?！ 。?）“春風”組齊讀，讀著讀著，你
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