人教版小學(xué)語文二年級下冊彩色的夢優(yōu)質(zhì)課教案(存儲版)
【正文】 讀音和字形上進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)識記的方法，老師再進(jìn)行方法總結(jié)。（2）小組合作討論仿編。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過讀詩歌，理解詩歌，體會詩歌描繪的意境。板書：略
。3．讀一讀，說說你感受到了什么？4．體會朗讀：在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。3．讀一讀，說說這些景物都是怎么樣的？4．體會朗讀：大塊的草坪，綠了； 大朵的野花，紅了； 大片的天空，藍(lán)了， 藍(lán)——得——透——明！：大（ ）的______，（ ）了。 第四小節(jié)：指名朗讀，教學(xué)生字：精、叮、嚀先讀一讀，再說說“精、叮、嚀”在讀音上的共同點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：借助課文第1小節(jié)的內(nèi)容，編成謎語，謎語是學(xué)生喜聞樂見的游戲方式。，運(yùn)用詩歌中第2小節(jié)的句式進(jìn)行仿編，感受詩歌的語言美。人教版小學(xué)語文二年級下冊《彩色的夢》優(yōu)質(zhì)課教案第四
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