人教版初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。在《頻率與概率》這一章》讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性?！额l率與概率》的重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會(huì)頻率的穩(wěn)定性。 復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。會(huì)畫(huà)出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。以及與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的《頻率與概率》。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計(jì)劃。切實(shí)解決會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，全而不美的問(wèn)題。3)要求過(guò)松，對(duì)學(xué)生有要求無(wú)落實(shí)，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開(kāi)放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等?！ ∷?、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間 一般來(lái)說(shuō)，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用，做到觸類旁通?！ ≈匾暬A(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)。人教版初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 ?。簩W(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)，不扎實(shí)，浮躁，不求甚解，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，不能吃苦，對(duì)開(kāi)放題不是很拿手的特點(diǎn)，結(jié)合中考重點(diǎn)和分值分配的5：3：2比例，我將重心放在8上，要求學(xué)生對(duì)占50%的基礎(chǔ)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)調(diào)解題的書(shū)寫(xiě)格式，利用平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)格式，以中考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求平時(shí)的練習(xí)，對(duì)中等生學(xué)生要求必須抓好占30%的中檔題，對(duì)個(gè)別聰明的學(xué)生練習(xí)一些開(kāi)放題。上課要邊聽(tīng)邊悟，敢于質(zhì)疑?！ √岣呔C合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力。研讀《中考說(shuō)明》，看清范圍，研究評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，牢記每一個(gè)得分點(diǎn)。對(duì)中考題進(jìn)行精選和整合，將重點(diǎn)放在第17―26題之間的基本重點(diǎn)部分。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應(yīng)在老
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1