【正文】 基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能 全部挖掘出來。 閱讀有關新課程的書籍，做好 。函數(shù)及其圖象一章的主要內容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡單的函數(shù)的初步介紹 。重點是圓的有關性質、直線與圓、圓與圓相切的位置關系，以 及和圓有關的計算問題 。 教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的成功與否。 紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障 .要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風 .第三，全體教師要增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結 .團結出力量，團結出成績 .在初三這個集體內堅決反對那種意氣用事 ，挑撥離間的行為 .有意見，有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格 。 三輪復習的具體思路是： 一輪復習 本著全面，扎實，系統(tǒng)，靈活的指導思想。 二輪復習本著 鞏固，完善，綜合，提高的指導思想 采取專題復習加綜合訓練的復習模式，突出五個強化 ，即 ① 強化時間觀念 。抓模擬做到四性要求，即試題體現(xiàn)基礎性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。 5，重視非智力因素培養(yǎng)，加強學法指導。對本班前 10 名的學生要重點培養(yǎng)，增加升入重點高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。 (3)是要把好閱批統(tǒng)計關。 (6)是要把握好學生落實關。 。要做到講一題會一類，舉一反三。初三復習過程中學生所用的復習材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴格篩選，不經(jīng)過集體研究的練習題決不發(fā)給學生。 首先，切實貫徹優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進的原則。 4，組織好大型考試，搞好質量分析。 ⑤ 強化學生心理調控，加強心理輔導，使學生以一種積極的心態(tài)復習，以必勝的信念參加中考。 三是處理好 三個關系 ，即：基礎和能力的關系 (強化基礎，提升能力 )，揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系 (做題的目的是回扣知識提升能力 )。 4 月下旬 5 月中旬 30天左右，以課外拓展為主，以專題復習為主。 首先，每位初三教師要充分認識復習教學的重要性，增強 責任重于泰山，質量壓倒一切 的責任感，樹立認真就是水平，負責就是能力 的觀念，發(fā)揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn) 100 天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。 教學中在不放松 36 班的同時，狠抓 35 班的基礎部分。就班級整體而言， 33 班成績大多處于中等偏下， 31 班成績大多處于中等層次。難點和關鍵是銳角三角函數(shù)的概念。難點是配方法和列方程解應用題 。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平。九年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。所以我準備具體從以下幾方面入手： (一 )掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應用數(shù)學意識，數(shù)學中這樣的題型比比皆是，教育學生留心做過的題型 .實現(xiàn)課改，導向生活，貫穿于生活，與學校的教學管理要求接軌。教學程序更改為問題情境引入、探所新知、應用新知、鞏固所學、綜合運用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設計、板書設計。 (14)心態(tài)和信心調整。與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。二是要展開 。為查漏補缺積累素材。 (4)評分要狠。不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生 “ 糊涂陣 ” 的主要原因。根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜 “ 浪費 ” 時間，舍得投入精力?？蛇M行專題復習，如 “ 方程型綜合問題 ” 、“ 應用性的函數(shù)題 ” 、 “ 不等式應用題 ” 、 “ 統(tǒng)計類的應用題 ” 、 “ 幾何綜合問題 ” ，、 “ 探索性應用題 ” 、“ 開放題 ” 、 “ 閱讀理解題 ” 、 “ 方案設計 ” 、 “ 動手操作 ” 等問題以便學生熟悉、適應這類題型。 (7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。 “ 大練習量 ” 是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。2024 初三上學期數(shù)學老師的工作計劃 初三數(shù)學作為整個初中數(shù)學教學最重要的階段，需要教師和學生高度的重視，那么數(shù)學教師上學期工作計劃該怎么寫呢 ?下面是小編整理的關于初三數(shù)學老師的工作計劃，歡迎閱讀。 (3)過基本技能關。 (3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。課堂復習教學實行 “ 低起點、多歸納、快反饋 ” 的方法。注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題 。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海 。 (3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 (7)、歸納學生知識的