五年級(jí)語文下冊(cè)草原教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 意思？（3）作者為什么用一條彩虹比喻來歡迎遠(yuǎn)客的蒙族男女老少？（因?yàn)樗麄兺蝗怀霈F(xiàn)在遠(yuǎn)處的山丘上，而且都穿著顏色鮮艷的衣裳，這樣既恰切又形象地表現(xiàn)了蒙族人民歡迎客人的熱情。2．練習(xí)課后作業(yè)第3題。）4．講讀第2層?！保盀⒚摗笔鞘裁匆馑迹浚ú皇芫惺?。（教師提示：學(xué)習(xí)課文第2段，我們要學(xué)習(xí)作者如何按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，抓住事物與環(huán)境的聯(lián)系、變化的特點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)態(tài)的描寫方法，把文章寫得又形象又生動(dòng)。）5．指導(dǎo)學(xué)生背誦第1段課文。）（3）體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。思考：課文第一段寫了什么？分幾層？先寫什么？后寫什么？（課文第1段寫作者初入草原看到草原的景象。五年級(jí)語文下冊(cè)《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)課文第2段，體會(huì)草原靜態(tài)的美和主人歡迎客人時(shí)的熱烈歡騰場(chǎng)面，加深對(duì)事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的理解。1．默讀，分層次。）（2）
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