【摘要】第一篇：五年級下冊神奇的探險之旅優(yōu)秀作文 五年級下冊神奇的探險之旅優(yōu)秀作文（精選20篇） 在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯...
2024-11-15 23:43
【摘要】五年級體育下冊教案第１——2課?時教材一、跳躍：蹲踞式跳遠二、隊列：行進間三種轉法任務1、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2、養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。3、培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。內容課的內容教師活動學生活動時間力量次數(shù)?準備部分
2025-08-05 00:48
【摘要】五年級科學《齒輪》教學設計 一、導入 同學們喜歡玩玩具嗎？（出示風車玩具）這是什么呀？（風車）大家再熟悉不過了，風一吹風車就能轉。今天我還帶來一個自己制作的風車玩具，但是我這個...
2024-12-03 22:12
【摘要】五年級下冊音樂教案第一課編花籃教學目標:一、學唱歌曲《編花籃》,用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。二、通過貫穿于教學過程的音樂游戲,使學生了解音樂可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。三、在創(chuàng)編游戲中讓學生明白音樂來自生活,使學生更加熱愛生活、熱愛大自然。
2024-11-21 23:39
【摘要】五年級語文教學設計1第一單元秀麗山河【教學目標】1、認識25個生字，會寫18個生字。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3、學習作者抓住具體的描寫景物的方法。積累精彩語段。4、引導學生在語文實踐的過程中，感受祖國山河的秀美，體會作者對祖國山河的喜愛和贊美之情。5
2025-03-04 10:47
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第6頁共6頁 小學五年級古詩教學設計 這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《天門山》主要寫所見，抒發(fā)了贊美之情；《體西林壁》側重...
2025-04-13 21:30
【摘要】五年級《花式跳繩》教學設計 一、指導思想 本課依據(jù)《體育與健康》課程標準，以跳繩為主教材，樹立“健康第一”的指導思想。以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都...
2024-12-06 03:34
【摘要】語文五年級下冊教學設計 語文五年級下冊教學設計1 1、有感情地朗讀課文，通過聯(lián)系上下文理解詞語。 2、培養(yǎng)獨立的閱讀能力，運用以前學到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。 3、通...
2024-12-07 01:50
【摘要】五年級語文看海教學設計教學目標學會本課生字新詞。能熟讀課文，初步理解課文內容，做到有感情朗讀。學習第一二自然段，欣賞山上看海的情景。教學難點學會本課生字新詞。能熟讀課文，初步理解課文內容，做到有感情朗讀。教學過程一、自學導綱（一）導入新課1、有小朋友到海邊旅游
2024-11-21 21:52
【摘要】數(shù)學五年級下冊教學設計 數(shù)學五年級下冊教學設計1教學目標 、合數(shù)的意義，會正確判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。 ，熟悉20以內的質數(shù)。 、獨立思考、合作交流的能力。 ，培養(yǎng)...
2024-12-06 22:01
【摘要】五年級下冊《景陽岡》教學設計 《景陽岡》教學設計1 學習目標 1、了解武松打虎的經(jīng)過，理解課文的主要內容。 2、感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發(fā)主動閱讀名著的...
2024-12-06 03:40
【摘要】五年級下冊《橋》教學設計 五年級下冊《橋》教學設計1[教學要求] 1、認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢...
2024-12-06 03:44
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第19頁共19頁 《長歌行》五年級教學設計 《長歌行》五年級教學設計范文（精選3篇） 作為一名辛苦耕耘的教育工，通常會被要求編寫教...
2025-04-13 02:14
【摘要】五年級下冊神奇的探險之旅400字5篇 寒假里，我、陳叔叔和一位生物學家還有一位向導去一個島上游玩，結果不知是繩子沒拴好還是怎么地，船漂走了。 當我們準備走時才發(fā)現(xiàn)船沒了，我和向...
【摘要】《神奇的克隆》第二課時教學目標：１.能正確、流利、有感情地朗讀課文；２.了解克隆技術的發(fā)展、成就和意義，培養(yǎng)學生勤于思考、熱愛科學的精神。重難點：理清作者思路并體會滲透在字里行間的思想感情，進一步培養(yǎng)學生收集資料、利用資料的學習能力。教具準備：小黑板；收集有關克隆的資料，如文字資料等。教學過程：
2024-12-05 03:36
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