【正文】 質(zhì)，發(fā)揮個別學生的特長，培養(yǎng)數(shù)學能力。　　二年級第二學期數(shù)學教學計劃篇8一、教學內(nèi)容　　這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法（一）、圖形與變化、表內(nèi)除（二）、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復(fù)習等。　　了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣?！　∫嘣O(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神?！　∥?、課時安排：　?。ㄒ唬?、解決問題4課時　?。ǘ?、表內(nèi)除法13課時　　除法的初步認識　　平均分2課時　　除法3課時　　用26的乘法口訣求商7課時　　整理和復(fù)習1課時　　（三）、圖形和變換4課時　　剪一剪1課時　?。ㄋ模?、表內(nèi)除法（二）9課時　　用9的乘法口訣求商3課時　　解決問題4課時　　整理和復(fù)習2課時　　（五）、萬以內(nèi)數(shù)的認識8課時　?。⒖伺c千克2課時　?。ㄆ撸⑷f以內(nèi)的加法和減法（1）7課時　?。ò耍⒔y(tǒng)計3課時　?。ň牛⒄乙?guī)律4課時　?。ㄊ⒖倧?fù)習4課時　　二年級第二學期數(shù)學教學計劃篇9一、指導(dǎo)思想　　努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能?！　∫鹬貙W生，注重學法滲透。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導(dǎo)學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。經(jīng)常反思，隨時調(diào)整教學步驟，強化質(zhì)量意識，切實把好質(zhì)量關(guān)?！　、鄹淖鳎簢栏癜凑諏W校的統(tǒng)一要求，規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學質(zhì)量?！　?集體備課：　　8理論學習　　9z老師執(zhí)教《我們贏了》，其他老師聽課和評課　　10本學期教學難點：時間認識方面的集體備課?！　?z老師執(zhí)教《做家務(wù)》，其他老師聽課和評課?！　、賯湔n：以集體備課活動為抓手，加強交流研討，突出個性修改，切實提高質(zhì)量?！　《⒅饕ぷ靼才牛骸　。ㄒ唬┘訌娰|(zhì)量監(jiān)控　　平時重視學生的作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì)?！　∫⒁膺m當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應(yīng)該根據(jù)教學指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整?！　〖訌妼?dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習?；旧夏茏龅缴险n時能積極思考，積極發(fā)言，、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握?！　嬲J銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。適當評價學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。利用新教材的優(yōu)勢之一，密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使學生在現(xiàn)實的數(shù)學實踐活動基礎(chǔ)上獲得數(shù)學的知識、思想和方法?！　?．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，用不同的分類標準對同一事物進行統(tǒng)計?！　。ǘ┣楦蟹矫妗　〈蟛糠謱W生有較高的學習興趣和學好數(shù)學的信心，表現(xiàn)為上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成?！　∥?、主要的教學措施和教改思路　　確立學生在數(shù)學學習中的主體地位?！　。ㄊ唬┩ㄟ^實踐活動體驗數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系?！　。ㄋ模┏醪嚼斫鈹?shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　∨囵B(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。　　四、主要的教學措施和教改思路：　　確立學生在數(shù)學學習中的主體地位。豐富計算能力的內(nèi)涵，提出培養(yǎng)計算能力的恰當要求。　　在自主探索與合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，有與同伴合作解決問題的體驗?！　〗?jīng)歷探索萬以內(nèi)容數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。　　在現(xiàn)實情境中，學會混合運算。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握?！　⊥ㄟ^實踐活動，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。　　使學生初步掌握混合運算順序，會計算兩步式題。使學生通過在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學?！　〕顺ǎ窃趯W生已掌握乘法表和表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上，教學一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法?！　?0．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。　　3．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。第二，在平均分的操作活動中，使學生理解除法的含義。　　在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記，通過尋找其中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲?！　≡诂F(xiàn)實情境中，初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題?！　τ谏蠈W期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點?！　×私饨y(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析?！　∪?、教學目標　　這一冊的教學目標使學生：　　認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀，寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)的數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一起。通過上學期的數(shù)學教學，我們能懂得學習數(shù)學的樂趣，在大家共同交流的情況下學的更加有趣，從課堂人數(shù)少到多，從而中點增加了教學無形中的一種資源那就是人數(shù)增多，這是與原來的優(yōu)勢，優(yōu)勢在于可以進行交流學習，從而增加學生的自主學習，最后達到在共同的交流中學好本學期的知識，是每一位學生快速的掌握所學的知識。建立1克和1千克的重量觀念。　　知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。　　養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　〗Y(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)?！　⊥ㄟ^對鐘面的觀察，認識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系?！　÷?lián)系一些典型物體的面，初步認識角和直角，知道角有頂點和邊，知道角是有大小的，會辨認直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫出角?！　≌莆杖粩?shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法，發(fā)展估算的策略。充分利用思考題，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題?！　?．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移?！　《昙壍诙W期數(shù)學教學計劃篇4一、學生現(xiàn)狀分析：　　二年級四班共有學生34人，男生22人，女生12人，他們學習認真、積極上進，成績較好?！　≡趲缀螆D形方面，在學生已有的基礎(chǔ)上初步認識平行四