二年級第二學期數(shù)學教學工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。二、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的興趣呢？因此，在教學過程中著重抓好以下幾點：如何組織教學，怎樣做才能體現(xiàn)“學生是數(shù)學學習的主人”，我們的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵?shù)學學習的組織者，引導者與合作者”，怎樣通過數(shù)學教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，成為這個學期研究的重要課題。 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)
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