課間十分鐘教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 握全文的主要內(nèi)容。讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)作者圍繞一個意思、按一定順序把內(nèi)容寫具體的寫作方法。又提出：作者寫這三層意思時，用了哪些表示動作的詞語（用筆畫出來），你能理解其意思嗎？于是學(xué)生第三次讀，點畫，議論，回答。針對這一現(xiàn)象，本次寫話我注意了： 學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)便不再是一種負(fù)擔(dān)，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求?！ ∥覀冞€可以用導(dǎo)語激趣，創(chuàng)設(shè)情境激趣等等來培養(yǎng)學(xué)生的寫話教學(xué)興趣?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生看圖，讓他們想怎樣說就怎樣說，對每個學(xué)生的說話都給予肯定?！ χ車挛餂]有留心。第一次集體讀，讓學(xué)生了解哪些句子描寫“丟沙包”這項活動。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀“打乒乓球”這一段課文時，我采用“扶”的教法，引導(dǎo)學(xué)生思考：打乒乓球的活動在什么地方進(jìn)行？小將們怎樣打乒乓球？圍觀的同學(xué)情緒怎樣？學(xué)生們通過讀書思考，找有關(guān)的詞句，教師提問檢查，直到學(xué)生對這一段的內(nèi)容已經(jīng)了解掌握?！ 墩n間十分鐘》教學(xué)反思2 小學(xué)語文第七冊最后一課《課間十分鐘》是一篇閱讀課文，
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