紅領(lǐng)巾真好語文教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 使孩子們了解漢字的文化?！ ∷?、不足與改進(jìn)： 在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時我的隨機(jī)點(diǎn)撥語言還不夠精準(zhǔn)、到位，情境渲染已經(jīng)做得很好，如果再加上教師隨機(jī)的指導(dǎo)整堂課更會妙筆生花，孩子們的朗讀水平也會逐漸提升，課堂教學(xué)氣氛才會更加濃厚。一會兒踱來踱去，一會兒到水邊欣賞自己美麗的身影。在品讀課文中的`形容詞短語后讓孩子們也開動腦筋，如“蓬松的羽毛”，哪些物品還能用上“蓬松的”？孩子們開動腦筋，紛紛發(fā)表自己的意見，蓬松的棉被，蓬松的頭發(fā)。課文用擬人的手法，向我們呈現(xiàn)了一副清新、活潑、動人的畫面?！ 《⒊晒χ帲骸 。ㄒ唬щp引號的紅領(lǐng)巾 從題目入手，通過猜謎出現(xiàn)“紅領(lǐng)巾”，板
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