認(rèn)識水果幼兒園小班教案(存儲版)
【正文】 各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同? (2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。 環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下?！ ∷?、Production（創(chuàng)造鞏固） 游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。 教師大聲讀，幼兒則小聲讀?！ 〗虒W(xué)重難點 重點：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”?！ ∏虚_各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！ 芬庥谜Z言表達(dá)自己的感受?！ ?男寶寶提問女寶寶答，女寶寶提問男寶寶答。PPT3 ④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒找到，咦？這里怎么有個藤架，寶貝們，會不會有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？幼兒大膽猜測）和幼⑤兒共同驗證?！ Ｓ谑俏揖湍Ａ艘幌抡n，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。 師：火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。 師：咦，是誰呀，它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答) 師：讓我來問問看。 二、比輕重(實物)?！ 』顒訙?zhǔn)備： 柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。也可用兩種不同感覺的水果來進(jìn)行，對比更加的強(qiáng)烈，明顯?！ ≌?jié)活動中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動當(dāng)中?！ 煟骸罢l能告訴我這個蘋果是什么顏色的呀？它長什么樣子的？”（如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的）。 培養(yǎng)幼兒對水果的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 能說出水果的顏色、形狀或味道 活動準(zhǔn)備： 水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。并拿出來驗證） 嘗一嘗 師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃啊？”（蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱?！ 。?）整節(jié)活動，可變種方式來進(jìn)行。在今后的活動中，我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，慢慢摸索，提高自己的組織活動能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，將以后的活動開展的更生動有效?！ 〕鍪狙b滿各類水果的”禮物包”，激發(fā)幼兒對認(rèn)識水果的興趣。 師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果?！ 煟航裉焖湟惨獊砗臀覀兺嬗螒蚶玻銈兏吲d吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是) 師：那我們把它們叫出來吧!蘋果，蘋果，快出來。結(jié)合”秋天”這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，我開展了”各種各樣的水果”的科學(xué)活動。水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點記不住，這些在以后的教學(xué)中我會注意的，并加以改正?！ ∮變航?jīng)驗
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