誠實(shí)與信任評課稿(存儲版)
【正文】 、齊讀課文最后一段?！ ．車主從作者誠實(shí)行動(dòng)中深受感動(dòng)，并認(rèn)識到：誠實(shí)和信任比金錢更重要?！ ∥?、總結(jié)課文 1．再朗讀課文。 c．因?yàn)橛辛恕罢\實(shí)與信任”，人與人之間的關(guān)系就會變得融洽，即使是兩個(gè)陌生人?！薄 。?）個(gè)別讀，齊讀?！ ?5)討論：“我”的哪些言行感動(dòng)了小紅車主人，使他要感謝我? (6)交流。學(xué)生在假設(shè)中理解文本，形成價(jià)值取向。） ③齊讀這句話?！ ×?、布置作業(yè)： 抄寫生字新詞。讀書能讀得有表情，肯定能把書讀好！ 大家要善于學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，帶著這些經(jīng)驗(yàn)同桌兩人交換角色再來練讀這段對話。下面，我們要來進(jìn)一步練習(xí)把課文讀正確、讀流利?！ ∧芤姸龋貉劬δ芸匆娢矬w的清晰程度?！ ∷?、說教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、故事導(dǎo)入，激起閱讀期待?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中的蘊(yùn)含的道理。后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明誠實(shí)和信任比金錢更重要的道理，富有發(fā)人深省的教育啟迪意義?！ 〉诙危?10）寫我和小紅車主人在電話中相互表示歉意和感謝，表現(xiàn)了講究誠實(shí)和信任的人間真情。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為了達(dá)到目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)結(jié)合中年級學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，我以讀為本，以讀生情，讓學(xué)生自主感悟，合作探究，品詞析句，獲得啟迪?！ 設(shè)計(jì)意圖：故事導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，《狼來了》這個(gè)故事，學(xué)生比較熟悉，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很自然的導(dǎo)入新課?！ 。?）你能自己用上一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，把它們連成一句話嗎？ 你發(fā)現(xiàn)剛才我們說的這一段話其實(shí)就是文中哪幾小節(jié)的內(nèi)容？對，文中1—3小節(jié)講了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，事情的起因，這就是課文第一部分的內(nèi)容?！ ≈该粚ν雷x。 四、學(xué)生質(zhì)疑，設(shè)下懸念 同學(xué)們課文讀的很好了，不過學(xué)貴有疑，如果能夠讀出問題來，才表明真能讀書呢！請同學(xué)們再一次完整地讀課文，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些問題？學(xué)生可能會提出很多問題，比如： ?。?）課文為什么以“誠實(shí)與信任”為題？ ?。?）我碰碎小紅車的反光鏡，小紅車自己停得不好也有錯(cuò)，我環(huán)顧四周無人，為什么還要留下字條？ ?。?）小紅車主人為什么不要我賠錢，還反過來對我表達(dá)
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