有幾支鉛筆教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)知識(shí)并不神秘，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。使學(xué)生體驗(yàn)到加法來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。 。教學(xué)時(shí)，我通過(guò)實(shí)際操作，一只手拿2支鉛筆，一只手拿3支鉛筆，然后把兩只手的鉛筆合在一起，讓學(xué)生講一講是什么意思，體驗(yàn)加法的含義。 三、與實(shí)際生活像聯(lián)系的訓(xùn)練?！ 〕醪脚囵B(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)的形成與發(fā)展，更讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界一樣豐富多彩。接著通過(guò)觀察書(shū)上“氣球圖”同桌一邊說(shuō)一邊用手勢(shì)表示同意。初步認(rèn)識(shí)加法，知識(shí)雖然簡(jiǎn)單，卻對(duì)以后的學(xué)習(xí)計(jì)算起著相當(dāng)重要的作用?！ ∽寣W(xué)生通過(guò)找一找身邊的加法問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！队袔字сU筆》教學(xué)反思 《有幾支鉛筆》教學(xué)反思1本課教學(xué)中我注重了以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練： 一、說(shuō)的訓(xùn)練。 三、與實(shí)際生活像聯(lián)系的訓(xùn)練。 《有幾支鉛筆》教學(xué)反思2“加法”是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了1~10的數(shù)，比大小后進(jìn)行的，是計(jì)算數(shù)學(xué)的起始課。使
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