養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 體，沒有更加密切的聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。【《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班會教學(xué)反思】 。但是討論時(shí)間比較難控制，有一發(fā)不可收拾之勢，可以適當(dāng)減少討論次數(shù)，增添知識搶答之類的環(huán)節(jié)?！ ∑渲兴械幕顒佣际菄@這三個(gè)部分展開，主線索比較明朗，但在三個(gè)內(nèi)容的銜接過渡方面還需要改進(jìn)和錘煉，使之更加自然流暢?！娥B(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班會教學(xué)反思 由于習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)反復(fù)的過程，所以除了在班會課上展開習(xí)慣養(yǎng)成教育，其實(shí)在平時(shí)任何時(shí)間都需
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