20xx跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 展的教學(xué)過程，需要我們更新教學(xué)觀念，深入研讀教材和教學(xué)輔助資料，創(chuàng)造性的對(duì)教材順序進(jìn)行重組，從而使教材知識(shí)點(diǎn)的鏈接更緊密，教學(xué)任務(wù)完成得更緊湊，更符合學(xué)生的思維和認(rèn)知特點(diǎn)，這樣才能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率。We are together. We are ，希望我們都像那陽光燦爛里的向日葵，面對(duì)陽光，努力向上！
。在教學(xué)過程中，目前最困擾我的問題是:“教學(xué)容量大，單元內(nèi)容多，教學(xué)課時(shí)緊，完成教學(xué)任務(wù)困難”。在本次活動(dòng)中，以六年級(jí)上冊第二單元單元整合為例，我們觀摩了來自林一如、徐敏、謝小慶以及李娟四位優(yōu)秀老師的獻(xiàn)課。2018跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)我們都是倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的向日葵，日日夜夜不知疲憊的追尋心中的太陽，一
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