重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期綜合練習(xí)試題-外研版(附解析)(存儲(chǔ)版)
【正文】 __而射之。橫眉冷對(duì)____________，俯首甘為____________。（4）、他總愛跟我（ ），我讓他往東，他偏要往西。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員2. 說 們的工作首先要精密 不能有一點(diǎn)兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口 他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。給文中空白處的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。先閱讀,再回答問題。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙石蕊試紙。 要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容真實(shí)具體，有一定的敘述順序，感情真摯，能較正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計(jì)24分），嘲笑 毅然，陡坡，彎度，周密 2. ，：“。 （2）將“或者”替換成“還是” 校園是我們積聚知識(shí)能量、增長(zhǎng)見識(shí)才干、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力的人生碼頭，我們從校園這個(gè)人生碼頭起錨，開著人生之船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)?！八覐某砂训幕鸩窭锍槌鲆桓?，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。 課內(nèi)閱讀 詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。（2）、學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)碰到（ ），但我從來(lái)不害怕，總是想方設(shè)法戰(zhàn)勝它。使卵石臻于完美的，并非_________________，而是_________________。D、那一顆心就宛如一片歡騰的大海；那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。A、女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。表示創(chuàng)新的成語(yǔ)3個(gè)： _________ _________ _________ 描寫顏色的成語(yǔ)3個(gè)：_________ _________ _________選擇題。B、病人出院了，醫(yī)生邊送邊說：“請(qǐng)走好，歡迎再來(lái)。 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。但美的答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。D、我獨(dú)自一人形影不離地來(lái)到思源廣場(chǎng)。不只是樹，人也是一樣，在____________的人，能比較_____________，會(huì)___________________的心?！蹲猿啊繁扔魅说那辶?，你會(huì)想到的詩(shī)句
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