六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 或用 （先化成整數(shù)比 ， 再化簡(jiǎn)） 求比值的方法化簡(jiǎn)） 。 。 （ 5）組織學(xué)生小組討論 ， 總結(jié)化簡(jiǎn)比的方法 。 （ 5）小組內(nèi)交流做法 ， 討論化簡(jiǎn)比的方法并匯報(bào) 。 （ 3）組織學(xué)生自主化簡(jiǎn)比 ， 教師巡視指導(dǎo) 。 （ 2）驗(yàn)證猜測(cè)的性質(zhì)是否成立 。 內(nèi)容 。 在教 學(xué)應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比時(shí) ， 盡量讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) ， 步步深入 ， 充分發(fā)揮教師在 關(guān)鍵處的點(diǎn)撥作用， 使學(xué)生理解化簡(jiǎn)比的意義 ， 掌握化簡(jiǎn)比的方法 ， 同時(shí)能正確區(qū)分化簡(jiǎn)比和求比值的不同之處 。 ， 層層深入 。 本性質(zhì) 。 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)商不變的性質(zhì) 、 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來(lái)猜測(cè)比的基本性質(zhì) 。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生自學(xué) ， 明確要求 ，知道化簡(jiǎn)比的意義和依 據(jù) 。 （ 4）匯報(bào)做法 。 35∶ 45＝ （ ） ∶（ ） 360∶ 450＝ （ ） ∶（ ）
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