[六年級數(shù)學(xué)]人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊說課稿比例的意義和基本性質(zhì)(存儲版)
【正文】 班的上課中，我在板書中已有強調(diào)，也許還是強調(diào)的不夠到位?！ 。ㄈ╈柟叹毩?xí) 在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，第1題是三個判斷題，是對基本概念的鞏固。運用黑板上的幾個比例式，告訴學(xué)生象這樣的式子就叫做比例，給學(xué)生直觀的印象，然后列舉一個反例，讓學(xué)生對比觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們之間的共同特點，抽象概括出比例的意義?！ 《⒄f程序設(shè)計 課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的獲得，能力發(fā)展的重要途徑。這部分知識是在學(xué)習(xí)了比的知識和除法、分?jǐn)?shù)等得基礎(chǔ)上教學(xué)的，是本套教材教學(xué)內(nèi)容的最后一個單元?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課標(biāo)要求和教材的特點，結(jié)合六年級學(xué)生的實際水平，可以確定以下教學(xué)目標(biāo)： (1)通過計算、觀察、比較，讓學(xué)生概括、理解比例的意義和比例的基本性質(zhì)。目的就是為新授進(jìn)行鋪墊，搭建腳手架，同時也為學(xué)生后面區(qū)分比例和比打下基礎(chǔ)。第二個練習(xí)是，判斷兩個比是否能組成比例，在這個過程中
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