[六年級數(shù)學]人教版小學數(shù)學六年級下冊說課稿比例的意義和基本性質(zhì)(存儲版)
【正文】 班的上課中，我在板書中已有強調(diào)，也許還是強調(diào)的不夠到位?！ 。ㄈ╈柟叹毩暋 ≡陟柟叹毩暛h(huán)節(jié)中，第1題是三個判斷題，是對基本概念的鞏固。運用黑板上的幾個比例式，告訴學生象這樣的式子就叫做比例，給學生直觀的印象，然后列舉一個反例，讓學生對比觀察，引導學生發(fā)現(xiàn)他們之間的共同特點，抽象概括出比例的意義。 二、說程序設計 課堂教學是學生學習數(shù)學知識的獲得，能力發(fā)展的重要途徑。這部分知識是在學習了比的知識和除法、分數(shù)等得基礎上教學的，是本套教材教學內(nèi)容的最后一個單元?！ 〗虒W目標： 根據(jù)新課標要求和教材的特點，結合六年級學生的實際水平，可以確定以下教學目標： (1)通過計算、觀察、比較，讓學生概括、理解比例的意義和比例的基本性質(zhì)。目的就是為新授進行鋪墊，搭建腳手架，同時也為學生后面區(qū)分比例和比打下基礎。第二個練習是，判斷兩個比是否能組成比例，在這個過程中
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